主旨:请教(国中),你们对于上课“屡次干扰秩序”以及“集体霸凌老师”等问题如何处置?
详文如下:
一样是代po
国中校园当中，最重要的就是常规的建立，但可能各校做法不同，每位老师课堂实施
的撇步又有所不同。若有确实有效的方法，可否大家交流一下?
1.学生上课屡次干扰秩序, 您个人有什么有效方法遏止:
兄姊的学校老师作法是，一开始就是口头劝导与纠正，口语劝导很多次以后，若无效，就叫到教室最后面或最前面两旁作站立反省(但这只对稍微乖
巧的孩子有用)或换座位。但学生现在不服管教的很多，上课呛老师成为一种风气，例
如"怎样，你算三小? 你叫我站那里就站那里?看什么看?"之后，老师会请班长把学务处
的组长叫上来把该学生带下去。
一开始请训导处带下去有用，后来也没用(当然，以上的处理是辅佐性质，严重的话都依照校规做
大小过或警告处理)
有些特别恶质的学生，警告单接了一堆，甚至该校学生二年级就开始有人集满十五支大
过，到三年级集满20支大过，这很常见，一个年级11个班及左右，就有五个学生已经各
别集满15-20支大过，那些学生从来不销警告小过，从入学以来任何一支小过大过都不
销，
恶质学生的说法是"就算你们记我一百支大过，我还是有私立高职的夜间部念，这是学
长说的"。但事实上也是, 这里的私立学校,对于这些肄业的国中生照收不误.
所以，请问贵校，"如何"处理那种什么都不在乎，家长也管不了的学生(该校有学生经常
和父母打架，当然是不怎好的学区了)。
尤其在这里, 本版, 也很希望能见到台北市的弘道、金华、以及市区明星国中的老师
能够多多分享，听说你们这几个学区的学生很乖, 你们学校如何管教这样的学生，谢谢
。(其他县市学区的老师也可以多提供方法)很希望老师可多提供有效的让学生上课不吵
闹的方法...
2. 学生带手机到校: 在兄姊任教的该校，是被允许的(家长要求，说这样比较好联络
，小孩不会被绑架)。请问贵校允许学生带手机到学校吗?如果允许学生带手机到学校，
学生上课下课是一定拿出来把玩的，绝对是。请问妳们如何处理?兄姊任教的学校以前
是直接抽手机电池出来，通知家长领回. 但自从智慧型手机流行之后，学校宣导是叫任
课老师先收起来交给学务处保管，但愈来愈多学生"不愿意交出来"(就前述的流氓学生)
，他不交出来，你也没办法强迫他交出来啊? 打不得啊
3. 集体霸凌老师: 这经常由一个班上一两位同学发难，例如她们一开始会凹导师或任
课老师"运动会快到了，你的课可以借我们跑大队接力吗"，任课老师说"不行"并婉转说
明理由，任性的学生居然发动全班痛骂这个老师，或利用集体鼓譟的方式，试图要强迫
老师把那门课改为"运动会前训练课"。如有不顺遂者，就全班鼓譟大骂老师。故意把班
上搞得非常吵,以胁迫老师就范.最后老师请学务处的人到该班管教,但这也只能偶尔为之
.就是全校都弥漫着利用团体学生动力的方式对付不愿意听从的老师.
老师请行政帮忙多次以后, 行政就会认为是你个人教学不力(虽然他们没有明著讲),
毕竟没有人喜欢经常离开座位去各班做训导管理.
以上这些状况是已经是该校陆续实施A政策(读经),B政策(XX语),晨读, 心宁静之后,每
天还持续发生的现象."几乎是没有任何一点改善".
猜想因为那些"打高空"的政策,只对文明人有用.
对于素质低落的一班过半数学生,"听不懂,解释一百遍也不想懂".全校老师大部分
都知道推行无效,但投票是否继续要施行这些政策时, 大家都昧于良心举手,只因为主管
的喜好必须迎合,主管会恶斗单一教师.(教师会的功能早沦于康乐股长办活动性质)没有
任何教师敢说真心话, 包含这次的政策。
言归正传, 请问金华、弘道、大直等台北市明星学区, 或各地学生较为好管理的
学区老师，若是你们学校，如何处理这样的学生(而且是班上过半数有这种现象)
以上都是兄姊在该校与老师们亲身遇到的问题，请教于各位老师，你们在贵校
有没有遇到这样的状况? 又如何处理? 其实兄姊任教的老师们,确实于上课的第一节课
一定明订了上课规范(也宣达校规)，这是有点年资的老师都知道的,不可能没讲。但学
生不甩的比率愈来愈高，一届不如一届，重点就在于学生心态是"怎样，你们能拿我这
学生怎样?记过就记过, 怕你啊!"这是该校学生的口头禅.
请各位有经验、曾经"治服"前述这些状况的老师，给一点经验，当成是交流吧！谢谢
无论是贵校"行政"上是采取怎样的策略(1. 面对屡劝不改, 什么都不怕的学生, 平均
每班有3到五位, 2. 学生上课玩手机,不交出来老师. 3. 集体呛老师, 霸凌老师),
或您采取怎样的策略,请多分享。那就烦请各位给予建议时，为了文章的一贯性与流畅
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