[分享]抗议课纲偷渡观课,全教总批评教育部迎合

楼主: NFTU (全教总)   2014-10-29 09:26:38
20141029全教总新闻稿
抗议课纲偷渡观课,全教总批评教育部迎合民粹,牺牲教育专业与国教品质
“十二年国民基本教育课程纲要总纲”(以下简称“总纲”)预定107学年度实施,无视全
教总代表强烈抗议,教育部“高级中等以下学校课程审议会”10月27日审议“总纲”时
,通过“校长暨每位教师每学年应在学校或社群整体规划下,至少公开授课一次”等文
字。
校长、教师是否应办理观课?如何观课?教育行政应如何支援?教师权利义务该如何厘
清?并非不能讨论,惟顾名思义,课程纲要主要在规范12年国教之课程目标与课程架构
,无限上纲纳入所有官方思维,只会使“总纲”成为伤害教育法治、教师专业与国教品
质的四不像怪兽。
全教总以为,“观课”毕竟是“教师专业发展”范畴,就教育法制而言,应为教师法规
范事项,至于“十二年国民基本教育课程纲要”则为法规命令,目的在于“规范各领域
之学习内涵、后续教科书审定之依据,以及规划如何由各学习领域之学习以促进课程目
的之达成。”(教育部103年4月9日台教师(三)字第1030046844号函)
亦即,“总纲”之内容应符合法律授权之规范,法规命令牴触宪法、法律或上级机关之
命令者均属无效,教育部强行在“总纲”中加入校长、教师观课文字,业已逾越法律授
权,显有紊乱教育法治之虞。
事实上,近年来,包括教师组织、各领域社群、各级学校教师,早已自发启动翻转教室
、开放观课,能获得教师回响的关键在于教师的自觉与认同,教育部此种由上而下、无
视教育法治、缺乏配套措施的强制规定,如何可能获得教师共鸣?
全教总必须再次提醒,在形式主义挂帅下,已然荒腔走板的12年国教,还会更加步履蹒
跚、前途多舛,在“总纲”里强制教师观课,或许迎合了民粹,却无法因此转移12年国
教配套措施不足的事实,教育部必须为其伤害教育专业负起完全责任,全教总要求教育
部做出明确回应,否则不排除发动后续抗争行动。

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