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【托福写作6大 NG 行为，你中了几个？】
Hi 大家好，我是 Pin TOEFL 的顾问 Felicia. 这篇文章会分享近期写作工作坊，观察到同学们最容易犯的 6 个托福写作常见错误，让大家少走冤旺路、准备事半功倍，理想目标更有效达成！
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NG #1文不对题
“不要离题”看似老生常谈的建议，其实在实战的时候还是很容易发生。我经常批改学生作业的时候会冒一把冷汗，因为第一段就搞错题目主题了。读懂题目、搞懂 gist (文章目的) 很重要是因为，没有弄清楚文章的核心思想代表：(1) Comprehension (理解) 出了问题，没有搞清楚题干在说什么；(2) 写出来的内容十之八九会有偏题的状况，分数进而就受到显著影响。
破解方式：整合写作的 gist 一定出现在第一段落，不管是文章或 lecture。作文写完之后要去对照是否跟第一段落笔记的主题吻合。新制独立题型的题干开头会交代这则 discussion post 的科目是什么，而实际要撰写的题目内容则是在最后一句。
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NG #2 被动接收资讯
第二个点主要针对的是整合写作，而所谓的被动就是没有做到 active reading and listening。当我们仅单纯接受资讯，很容易就变成在逐字做笔记而不是“整合”重点；纪录一堆 minor details 而非 major information.
破解方式：透过 locating keywords 练习 anticipation (预测) 和判别资讯的重要程度，举一个工作坊的教学例子。在一篇 lecture 当中讲者讲了 “large majority”，这边用的技巧叫做 “superimposition” (叠加)，意思就是格外强调。这个用法的意义在于，majority 的辞意本身就是涵盖大部分，再加上 “large” 就有个加强效果，也就是大＋大的感觉。因此，当我们听到 superimposition 类型的用词就要反射动作：“这是重要资讯，我要仔细听这个 large majority / 加强指的是什么”，诸如此类。
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NG #3 用字遣词不精确
有的时候我们会误解一个词汇真实的意思，或是没有应用在对的情境造成语意偏差。以整合写作为例，很多同学会在第一段用 “feel” 这个字来介绍作者或讲者的观点，像是：”the authors feels that there are three hypotheses…”。这里用 “feel” 会不精确是因为，其实这不是作者自己的个人观点，他举出的是 hard facts i.e. hypotheses，因此当我们用了像 “feel” 这种主观词汇，就会让语意不精确。
破解方式：语感需长时间累积，如果备考时间宽裕可以透过阅读的方式观察作家写作手法、特定词汇的使用情境。备考时间紧凑则是透过专业第三者批改协助修正。
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NG #4 文章架构不明确
英语的逻辑架构就是一个倒三角形：Main idea à Supporting Details à Conclusion. 先从大概念开始讲起，接着才交代细节。我常看到的问题是，每一个段落的组织方式都不一样，可能一段 follow 倒三角形，下一段就先讲细节忽略掉核心概念。这样在 organization 的 criteria 就会因没有 consistency (一致性) 而失掉分数，也较容易产生资讯没有交代完整或是抓不到重点的情形。
破解方式：使用模板！！！模板的存在不是约束同学只能制式写作，而是前期我们还在熟悉考试的时候，用既有的模板最可以确保内容完整度和架构清晰，进而让读者好理解。当练习越来越多、工具越来越熟练，自然就会慢慢发展出自己的 “writing style”。但先把基本功扎稳，自己的风格才会稳固。
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NG #5 脑补资讯
一次跟同学的个别回馈时间，我问他为什么会想要自己加入资讯到整合写作，同学回复：“这个 (主题) 的原理和知识就是这样啊，所以我就写进去了。”是的，一般来说我们可能都对题目的主题有些背景知识，甚至那个科目就是你的专业。但是！整合写作考的是你重点摘要的能力，而要摘要的是题干里面的内容。意思就是，只要自己补充资讯进去 relevance 的分数就会下降，因为自行补充的资讯跟题目无关。
破解方式：只要脑中开始产生补充资讯的念头，或是你会想自行添增一些细节将内容补齐，大声的在心中喊声：“stop!”，因为准备要离题了。提醒自己，整合写作一定要从题目里面撷取资讯，不能自己添加，这不是独立题型能有自己的看法。
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NG #6 输入输出对不上
有些时候我批改作业会发现同学的笔记做得很好、都有写到重点资讯，但是实际写出来的文章却对不上笔记内容，因此偏题了。
破解方式： 如果你发现自己经常做笔记都听得懂、读得懂、想得到点，但是实际写作却写出不一样的内容，你需要先检查自己的 comprehension (理解)，你是否真的有抓到题目的重点。接着，写完作文之后不要马上开始检讨。先搁置个几个小时 – 甚至一天 – 再回来读，这样可以帮助自己以一个 fresh perspective 检视文章，你可能会发现一些地方读起来不顺或是有些内容看起来好像说不通。
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以上是托福写作常见的 6 大 NG 行为。这个 NG 系列目的就是一个过来人希望大家少走点冤旺路。只要确实执行一定会让准备事半功倍、更有效达到理想目标。
有任何问题欢迎联系我讨论，会很开心能帮助到大家
同时也预告还会有剩下科目的 NG 篇，记得回来收看！
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