[分享] 从被动到主动 提升阅读分数也提升就学与工作

楼主: hao (I'm coming home!)   2020-02-18 19:43:40
这是一篇只讲“阅读”的文章
想讲29分的阅读到国外会怎样
讲到一点考试技巧和之后在国外上课、工作的应用
我的阅读分数是21-20-27-29-29
我补习是分科的,第四战前才补,没有补阅读的部分
分数为什么一下子就跳上去了呢
我只是改变了答题的方式而已
21-20挣扎的时候,我是整篇看完才答题的
20-27-29的时候,我看了网上的一些方法
先看题目、再看文章,考到哪、看到哪
专注在题目,不被不同段的资讯所干扰,分数就上去了
实际阅读速度还是不能算是快
那时候一本英文小说我花了一个下午三小时也才唸了十页
出国以后,这样的阅读程度让我吃足了苦头
MBA第一学期每天三堂课8:30-12:45
三堂课三个case,一个case不含附件7000-10000字
我每个case大约得花3小时才读得完
也就是说,我下课后到半夜一两点睡觉前都在读case
如果学校或是我自己安排了其他事(像是network或找工作的活动)
我只剩两个选择
一是唸到早上
二是放弃某一两堂课,赌老师不会点我发言
两种做法对我的精神和体力的压力都极大
(上课发言连美国人都有压力,何况是我呢)
一些学长姐教我“你就唸每段第一句和最后一句就好了”
当时的我觉得那真是屁话
因为我花了十分钟照做了几次次,跟完全没读一样
于是我又回到了本来的模式,从第一个字唸到最后一个字
上课看着美国、印度同学对case分析的头头是道
我却只能担心我唯一的一点心得被别人抢先讲走了
后来我才意识到,在这以前我一直是被动在阅读的(Passive Reading)
文章、书本告诉我什么,我就去吸收什么
直到两件事情迫使我改变阅读习惯
第一件事是一堂Supply Chain的课
老师要求我们除了日常case以外
在一周内唸完一本名为The Goal的书,三四百页吧
那是我第一次在不自觉间练习了Active Reading
完整看完前两个Chapter已经花了四天,剩下三天怎么样也不可能看完整本书了
急迫之余,我感觉、体悟到了一件事
我虽然很努力的唸、很拼命的查字典
但这书里面不管讲理论或故事
在一个概念的后面常跟着一大堆相似的东西,有时候甚至长达好几段
来让我“加深印象”
我如果把这个概念先写下来,也许就不用看那些多的东西了吧
用这个方法,心理很不踏实,但也是有一点产量的提升
最终我还是没看完,剩了两三个chapter
但总之那堂课算是能应付过去了
第二件事就攸关生死了-是我Marketing的期末考
早上十点考试,老师八点在网络上放出考试要读的case
我当天早上七点在我们School对面的图书馆找好了一个房间
准备从第一秒看到考前三分钟,再跑进教室刚刚好
八点到了case一出,包含5页图表附注等等总共20页!!!
连考试的时间也算进去,四个小时我差不多刚好唸完
全唸是不可能了,我还得做分析
我只好把我前面那套方法再搬出来
前两大段还是忍不住全看完了,大致了解一下这个case讲什么
后面的段落就前一两句话挑着看
拼命在笔记本上一边写着重点与相对应的Marketing的关键知识或框架
赶在考试开始前进教室
毕竟是期末考,范围超广、全问答题
两个小时我就是来回切换在电脑上考卷的输入栏、Case和我的笔记之间
许多时候我得凭借着我的笔记上的关键字再回去Scan整篇case
找到以后很快看完前后文再去组织我的答案
考试结束时坐我旁边、大学唸法律的同学问我写了多少
我说我的word count大概一千多吧
他回我“Oh Brian you must be very concise. I got almost 5000 words!”
最后他拿A,我得了A-,不能再更满意了
实习和毕业以后的第一家公司都只有我一个亚洲人
我被迫在听说读写各方面得跟上同事的速度
开会发东西下来、或是投影片上的东西
我要是全部仔细看完,会已经开完了
我也就渐渐地得在脑中或纸上去辨认哪些重要、哪些不重要
或是去猜、预期接下来会有什么东西、问题出现
同事或老板讲特定东西的时候得赶紧找到在讲哪里
默默地练习久了,即便我自己在看书的时候
即便有不少单字,但阅读速度快了许多
注意力也会随着文章的结构而上升、下降
2/1的时候我近乎裸考了一次托福,阅读还是29分
四篇完全没有Business相关的
也就是主题、单字我都不熟悉
但我在读完每一个题目后心中都有答案
也能够很容易地辨认四个选项的对错之处各在哪里
当然我这几年英文程度也上升不少
但Active Reading主动阅读的方法应该是让我能抓住重点的关键
总结来说,这些方法我想大部分老师都有教
不外乎是几点重复练习使用:
1. 找出最重要的SVO讲什么,看出主旨或目的
2. 注意一些主要的结构,可以看出逻辑关系(起码最简单的因果、列举吧)
3. 辨认新旧讯息,一段文章的脉络都是有迹可循的,常常都是一两句里面旧的带出新的
抓住新旧就能知道接下来的注意力要放在哪里
一些老人的老生常谈,希望对大家有点帮助
谢谢
作者: SeungHsu (Seung)   2020-02-18 22:36:00
感谢分享,目前也在练习Active Reading,希望下一战Toefl Rading也能完胜!
作者: crisidiot (老哈比)   2020-02-19 20:05:00
感谢分享!
作者: kkben (多想一步)   2020-02-21 04:45:00
Brian is great

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