同学好，我是SK2 TOEFL 的冲刺班口说顾问David ，
近来12/1, 2 考试出分，许多人看着自己的口说／写作分数，觉得不甚满意，
思考如何进步，便又看到成绩单背面口说、写作字段”Your performance”
这一块，里面分析了一些各人口说／写作部分的问题。
先上结论。成绩单背面口说、写作字段”Your performance”这一块，都
是模板，并不是个人化的建议。从十年前开始，我差不多每年考一次，共考
了八次；我注意到每一次口说／写作的”My performance” 文字内容都一样。
难道这八次我作答的内容，表现良好的地方，可以更好的地方，毫无差别？
不会的，每一次的情况都有所不同。我回忆当时情况，偶尔文法、用字小错
误多一些。但我始终让自己做到的，就是口说／写作追求例子发展的详尽，
在口说部分，更有掌握说话时的流畅和停顿点、作出清楚的语调。
我翻出了近期三次考试的成绩单，让同学看看：在口说／写作分数三次都是
29- 30 的情况下，ETS 给的”Your performance ” 部分文字，竟然一字
不差。
上图：
三次成绩单：https://imgur.com/JKKHZfs
成绩单背面”Your performance “：https://imgur.com/ugn3xL5
按理来说，ETS 应该要点出个人化的“问题”，像是口说回答，扣分的点是
流畅度呢，还是语调，还是细节发展离题？写作部分，到底是不切题，还是
文法真的错误太多？接着，更应该提出建议，说明“如何解决问题”。然
而，ETS 只用模板化的文字描述“你可能有／没有这些问题”。说到底，
ETS 毕竟是个测评机构，不是个教育机构。
这几年，同学高分回来拿奖学金时，我都会看他们的成绩单，也验证了这个
想法：成绩单上的口说、写作字段”Your performance” ，ETS 基本只会
给出“该成绩范围内对应的可能问题”，这些问题基本不是个人化的。可以
说，这些文字的参考价值很低。
近年来，我一个礼拜要改几十个音档，给出预估分数，并且主要针对口说的
切题／例子发展／流畅度／语调给出建议。我的伙伴Rosa更是一个星期，会
改接近100 篇作文。大量的批改经验，使得我们明确认识到：即便是同一个
分数，也可能是因为完全不同的原因／问题。举例来说，两位同学口说一二
题的音档，我都预估21分，然而一位很可能是内容细节很好，但有明确的发
音问题；另一位则是内容稍显不足，使得他表达时，常常卡住。这两人要去
修改、进步的方向，也就不一样。
这也就是说，当分数出来时，不要用同学自己的猜测、ETS 给的文字，来判
定“问题点”是什么。如此往往会陷入重复的循环，怎么考都难以进步。
举例来说，一些同学来上我的课前，曾经自己裸考过，感到口说部分常常
“说不出想说的意思”，因此“卡住”，于是“只有19分”。他便判断：应
该要多记一些“单字”，让自己的答案“丰富”，才能“说得流畅”。在我
看来，这不是错误的想法，只是有更好的办法。
试想，如果有一个中心思想，在回答时，习惯不断地深化、解释这个想法，
你就不需要去记看似不相干的各种单字。相对的，你只要习惯不断地去练习
“发展同一个想法”。要做到这件事，不需要什么深刻的单字。
以下是我录制放在dropbox 中，给同学的百题“口说一二题示范回答”其中
的一题。各位可以去验证，里面基本上没有国中以上的单字。各位也可以去
找找，这个答案的中心思想是什么。
问题：
Your friend is in need of a big amount of money. What would you
suggest your friend do to get the money? Why?
回答：
I would suggest my friend, to ROB a bank. Because, my friend is
REALLY IMPATIENT and he CANNOT wait, so robbing a bank is the
FASTEST way to get extra money.
For example, he SIMPLY needs to get a gun, and GO into a bank, and
ASK the bankers, to give him ALL their money. It is done in FIVE
minutes. He DOESN’T REALLY need to WAIT for anything.
On the other hand, if he try ANY other way, like to SAVE money, or
to get a job, he has to WAIT for LONG time, before he get the
extra money. And because he's REALLY IMPATIENT, he USUALLY CANNOT
keep on going, and as a result, he WON’T be able to get that
extra money. That is why.
注意到了吗？这个答案的中心思想就是is impatient-> fast。
用字很简单，因为不需要什么复杂的单字来解释这个概念，只要说故事即可。
口说如此，其实在写作中也是一样；表达不流畅，很多时候不是因为你“单
字不够”，而是不知道接下来要说什么，只好一直想新的东西。然而，只要
回答时有一个中心思想，各位就会知道：基本上就是一直回去解释这个思
想、提出具体的细节。
说故事，就不太需要什么单字。我在托福写作的时候，基本上也把他当成口
说，一边讲出来，一边打字，所以用字大概就如上面的示范一般。ETS 也不
能指谪我用字俗鄙，低能，因为越是这样的文字，越能让人一看即懂。这一
看即懂，就容易带来高的分数。
我大学时一位老师曾经分析过，为什么华人这么喜欢背单字。他说，这是因
为我们使用的文字——基本上就是一个个的。看懂一个字，你就能懂意思，
就能用。然而英文并非如此。所以，好老师在上课时，也会让大家知道：应
该从句子去理解单字。
如果要记忆，也应该去背好的句子，再来是好的词组，最末才是“一个单
字”。例如我上面的示范回答，如果同学自行读过几次，理解了意思，记忆
了部分的句子，下次你很可能说到类似的中心思想时，一个句子就能脱口而
出。如此，你自然有好的流畅度。
如果只是一个单字脱口而出——你可能就会卡在那儿。“流畅度”就会直接
被扣分。
说了不少，再给各位一个不同的示范回答，使用一模一样的中心思想。你可
以注意到：有了中心思想之后，思考的速度、回答的流畅度会多么容易提
升。
问题：
When you have problems, do you prefer to search for answers on the
Internet, or ask people to help? Why?
回答：
For me, when I have problems, I would PREFER to SEARCH for answers
on the Internet by myself, because I'm a REALLY impatient person,
and searching for answers on the Internet by myself, is MUCH
faster.
For example, when I have a question, I can SIMPLE take out my cell
phone, LOG onto the Internet, and GOOGLE the answer myself. I can
DO it in an INSTANT.
On the other hand, IF I have to ask people for help, FIRST, I need
to FIND out what their contact is, and then CALL them, and MAYBE
they will NOT have the answer that I want to hear, so it is going
to be a waste of my time, and I can NOT stand that. so that's why.
12月很多同学申请期限将至、托福要背水一战，也有人明年才申请，想提早
开始准备。无论哪种，了解自己的问题，对症下药，并有明确的参考对象，
才是最有效的方法。
12/22号，SK2 冲刺班便有一场口说公开课，欢迎各位前来，借由顾问的带
领，了解自己真实的问题，并知道如何有效解决。
SK2 免费托福公开课：http://sk2toefl.blogspot.com/p/blog-page_20.html
同学也不该自怨自艾，觉得别人英文比较好，单字背得比较多，自然能比较
高分。只要掌握了表达的中心思想，口说、写作，你也可以做出清楚且有充
分发展的回答！
以上分享，希望对近日要战／刚开始准备托福口说写作的同学有帮助～
～SK2 David