终于搞定啦,回报一直以来帮助很多的托福板发个文~
2018.8.25托福100 L25 R25 S24 W26(GF)
准备时间大约从去年10月开始到考试前
Reading
我阅读的成绩一直满稳定的,个人认为最重要的是背单字。我觉得是因为补习班的字汇课
有帮我打下了良好的基础,课堂上不只会教到托福的单字,还会讲到字根字首字尾,或是
有一些会解释拉丁字源方便我们记忆。考试容易混淆的同义字、反义字也都会整理给我们
,老师也会用句子去解释方便我们理解单字应该要怎么用,对后来的写作帮助也很大。
字汇课会上到比较深的单字(雅思、托福单字),而且是用分析、发音、范例、补充同反义
字等,去教你有系统的背单字,所以其实适合有一定程度之后,在接上雅思课程之前的预
备课程,先上过字汇以后,我就觉得托福的阅读没那么难了,基本上单字量已经累积很多
,少部分看不懂的单字也可以用字首字尾结合上下文去推测出来。
然后对于托福阅读我的感想是,要注意时间。最好在平常练习的时候就养成计时的习惯,
阅读结束后要留几分钟空余的时间,不要到时间到了都还拖拖拉拉的写不完。还有一个,
我补习班老师给我的忠告,他说托福阅读就是一个读文章跟选择对应答案的过程,所以一
定一定要忠于文章,就根据文章固有的内容作题,千万不要自己自作聪明用自己的常识推
断答案。
Listening
1.背单字的时候注意发音,不要只记英文跟中文的意思,如果环境可以的话就打单字写在
纸上+大声唸出来,这样可以帮你记忆而且让你在听到单字的时候很外反应过来。
2.精听很重要,步骤大概可以概括成: 分句重复听,然后练成段,最后连成文章。重点是
仔细听、分辨连音、弱音等发音规则的规律。如果有更多时间,可以再加上跟读,对口说
会有助益。我自己是没有每篇都精听+跟读,不过一个礼拜一定会抽出一篇完整的练习完
一篇。
3.托福听力文章注重在文章架构。其实补习班老师上课就会分析,尤其是conversation的
架构比较明显跟固定,注意听转折语跟信号字,这些地方后面都会接考点。
4.补习班老师教我们在经听完之后,把文章结构、大纲写下来,这样考验你消化资讯的能
力,同时也加强你统整、表达、抓重点的能力。写的时后罗列出几个项目,作者想说什么
,怎么论证的,举了那些例子、各自的作用是什么等。
Speaking
口说是我最弱的一块,我还是提供一下感想给大家做个反例啊。我真心觉得口说超级折磨
人,尤其前面已经被阅读跟听力折磨了几个小时,这时候都难免记忆力有点涣散了。所以
要把握中间休息的10分钟,喝一口水,注意不要喝太多,就喝一两口醒醒神、润润喉就好
,如果觉得精神还是很差,那可以到厕所去泼一把冰水洗脸,保证马上醒来。
口说我最大的败笔是练习的不够,太依赖补习班口说课教过的东西了,却忘记就算老师教
得再好,也要常常温习才会熟练,临场的时候才不会发挥不出来。平常有累积,考试的时
候才能从容啊。
Writing
写作反而拿了最高分,算是多亏了有补习的经验吧,给老师改作文真的比自己瞎逼逼找不
到弱点进步要来的快多了。作文想拿到比较高的分数,cp值最高的方法是把握整合题,因
为独立写作要拿高分要求的很多,而且也不是简单短时间就可以累积的。相比起来,整合
这种有一个模式的还比较好抓。
综合的听力是重中之重,当然是笔记能写多少就多少,不过,这个意思不是要你哪笔记内
容直接抄到文章里,题目要求的是" Summarize the lecture ",所以把资料统整再完整
、简短的说一遍才是我们应该要做的。
再来反驳阅读的观点不能只是简单说一句“The lecturer does not agree with this
point…”就没了,应该要找到确切的对应方式反驳,像是“现象-解释”、“困难-方案
” 、“方案-缺陷”等,写成比如“阅读的解决方案带来的庞大成本不值得我们这样做”
等解释句,引出阅读的观点并用听力的内容应对,照这样写文章能同时兼具逻辑跟内容,
最后只要多注意用字,我想拿到GOOD不是难事。
分享完毕,希望还是多少能帮上大家的忙啦!祝考试顺利,如果有问题的话站内我,我有
看到就会回的啦。