大家好，
我是SK2的Rosa，
最近有同学跟我说“我之前来参加顾问时间时，拿到了Fair，难过得快要哭了。”
这让我想起了国小四年级的故事，
当时我在泰国念国际学校，数学考了50分，
我从来没有考过这样的低分，还在消化这资讯，心情复杂时，
我的数学老师便走了过来，
他说：“Rosa, if you correct all your mistakes, I will give you
100. It is what you learn that really matters.”
因此，我很高兴地订正了所有的错误，而且拿了被老师重新打上100分的考
卷，
欢天喜地飞奔回家，急着告诉妈妈，“妈～～～我数学考了100分！”
先前拿50分的乌云已经完全被抛诸脑后了，好像一点都没有发生过一样。
其实当时实际考了多少分我早已经忘了，但是这故事给我的启发却深刻烙印
在我的心理，
“我很棒，我的实力绝对不只分数，只要够努力，补足不足的，我也能够为
自己而骄傲。”
反观台湾的教育，总是教我们 “人外有人，天外有天”，
班上永远有比你优秀的同学，
导致身旁常常会听见这样的故事，
“我女友这次考了98分，她哭了一整夜呢！我怎么安慰她都没用。”
“我妈妈要求我要考到90分，没有的话，少一分打一下。”
这样的教育体制以及文化下，会导致好几种负面结果：
1. 孩子只注重形式，而非实质
没写作业时，因为不想被罚，宁愿抄别人的作业了事，考试时更是不加思索
地作弊以求过关。
2. 孩子得失心太重
没有达到标准，就会觉得自己没用，好像天都要塌下来似了。
3. 单一的成功标准
只有学业成就算是成就，其他的德体群美，都一律不算数。
4. 孩子会失去信心
会觉得只有考到高分，才能够证明自己，只要分数掉了，我就什么都不是。
我很想问，在妈妈以及老师为了少几分而打小孩几下时，小孩除了觉得很痛
之外，是否真的理解了这次犯的问题？下次遇到同样的题目时，是否真的会
解呢？
因此，我想要鼓励同学，
当你在念书时，不要着重你眼前的答题率，而是认真检讨，确定同样的题
型，下次遇到了会做。请你好好花时间，研究ETS的出题与答题逻辑。
一样的道理，当你在写作文时，请你着重在检讨，虽然这次考试拿了Fair，
才22分，
你是否有把握今天回去重新写一篇，这一篇能够拿到Good+++呢？
记住，你现在的实力不是重点，而是你未来无穷的潜力。
目前的答题率不重要，重要的是你的收获。你学到了什么？
不要用分数定义自己，你的实力、梦想与抱负绝对不只你的分数。
最后提醒同学，
一、重视实质大过于形式
请你想一想，即使这篇听力错了三题，你是否有把握下次做同一篇，能够看
出每个题目的陷阱而作对呢？即使你最后考了99分，你是否能够检视整个准
备托福的过程，认为有更加熟悉托福的逻辑以及作答方式而有信心呢？重点
应该是学习的过程，而非最后的结果。毕竟，人生有无数的挑战，你跨越了
这个，还有下一个，跟下下个。过程中获得的内容才是真的自己带得走的东
西。
二、得失心不要太重
平常练习时当作是考试，而考试当下要有平常心。即使失败了，又如何？失
败乃成功之母，当你又失败了一次，你就知道你离成功又更近了一步。
三、有许多条路都通往成功
以前我也曾经羡慕过久居国外的朋友们，会觉得他们的生活过得好好啊！但
是有一次当我有幸到纽约朋友家住时，我惊觉，“他也是很努力地在生活，
就跟我在台湾做的事一样，我们都在努力让自己生活更好。” 后来，我便
发现，重要的并不是你居住在哪里，或是你在哪间大公司高就，而是“你是
否真的在过自己理想中的生活？” “你是否对得起自己？” “你是否对于
你的居住环境、学业、事业、伴侣、人生，永不妥协？尽力感受，并且努力
做到最好。
只要你每天起床，都喜欢镜子中的自己，喜欢自己的状态，喜欢自己正在做
的事情，那你就是成功的，或是通往成功当中。‘人生胜利组’，这五个字
应该由你自己来定义。
四、对自己有绝对的信心
不论什么时候，都要对自己有绝对的信心。考试考差了，又如何？这次稍微
表现不好，下次一定能够做到最好。今年没申请上，然后呢？那是学校没荣
幸收到你这个高材生啊！你的信心，应该来自于你平常累积出来的习惯以及
能力，而非表面上的分数。
最后，提醒同学，检讨时要慢，要细。不要急着再多练新的一道题目，而是
花一些时间，把这题弄到百分之百懂。作文拿到了Limited或是Fair，你是
否能够重新写一版，而且甚至有信心，能够写得比老师还要好？这样才是最
有意义也最值得开心的事情！
祝同学都能够从准备考试中遇见更好的自己。
Warm Regards,
SK2 Rosa ^_____^
PS. 我了解有同学不确定自己各科的检讨方式是否正确，因此，我邀请板上
同学直接进班练习，透过上课时顾问以及助教给你的笔记建议，你能够更清
楚知道要如何检讨喔！在此开放五位名额，欲报名的同学请于这篇文章下面
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