大家好，我是SK2的Rosa，
最近有同学问我，写作要怎么练习想理由呢？
他说，有试过两人一起练习想理由，计时两分钟，想三个理由，但是常常会
变成长达一分钟的沉默。
首先，我们来看一个非常重要的心态：请停止自我质疑
通常同学在想理由时，想到一半，会觉得：“这样讲似乎没有说服力。”，
“这个理由，似乎另外一个选择也说得通啊！” "这个理由不够好，我还
是重新想好了。”其实，这是我们亚洲人常见的习惯，我们总是在心里质疑
自己，觉得别人的理由都比我们还要好，导致别人还没开始质疑你时，你便
自己先挑战自己了。但是，在英文里，看的并非是理由的好坏，而是你的解
释能力以及举证能力。因此，你会发现，当你出国唸书时，外国人讲的理由
往往没有特别突出，但是对方却讲得非常有信心，还可以接着解释一堆，讲
得头头是道。所以请同学停止自我质疑，想到什么理由，就用什么理由，尽
力地去解释就对了！
接下来，讲几个想理由的方法与原则，相信能够帮助同学克服想理由的障碍：
一、从Who出发
遇到任何一题，都先从题目问的对象出发，看对象在乎的是什么？对象的特
性如何？如此，能够非常切题，而且遇到重复的WHO，也能够用到同样的理
由，练起来事半功倍。
例如：It is more important for the government to spend money on
improving the Internet access than on public transportation.
我会从政府的立场去想，政府通常在乎预算、效率以及名誉，因此，会选择
提升网络，这样就能够很快想到三个不同的理由。
二、具体化
当你想不到理由的时候，可以把题目的对象具体化，从你身边熟悉的对象去
想，如此便能够想出许多理由，例如：对象是the government，我就去想“
Taiwanese government”或是”Japanese government”在乎什么，对象是
people，我可以想Taiwanese people，对象问you，假如你不了解自己，你
可以用你的室友或是男女朋友去想，如此，便能够想到三个不同层面的理
由。
三、从生活中练习想三个理由
很多时候，同学想不到理由，是因为把考试看得太严重了，其实，想理由，
是个轻松平常、生活中都会运用到的能力。因此，你可以试着在生活中培养
这样的能力。看了一部电影，要推荐给好朋友时，试着讲三个理由。今天决
定要吃什么晚餐时，也可以试着想三个理由说服自己。如此一来，把讲出三
个理由变成你日常生活当中的习惯，才是真正解决想理由障碍的方法啊！
四、从简单的题目练习起
同学常常会拿比较难的题目问我，这题怎么想？在练习想理由时，请别自己
吓自己。先从简单的题目开始练习，等到能够轻松在两分钟内想出三个理由
时，考试前有空，再挑战比较高难度的题型！毕竟，考试题目难不难，固然
与运气有关，但是毕竟比较常考一般简单的题目，这时候
同学至少要能够把握住并且用平常累积的实力拿到高分。我常看到同学整篇
作文写得很好，但是误解题目意思，导致整篇文章离题，非常可惜。因此，
别舍近求远，先用基本的题目培养实力再说。
五、从题目里面的关键字想理由
有些题目，没有明确的对象，却有特定的主题，例如：books, art,
movies,等。此时，你也可以试着从题目里面的主题，想三个层面，再决定
立场。
例如：Movies and TV shows should always show good people being
rewarded and bad people being punished.
我会思考movies and TV shows的三个特色，或是目的：具娱乐性、不可预
测性、反映真实的世界，因此，我不同意。
看完了以上这五大原则，还是要提醒同学最重要的心态：真的只想到两个理
由，不会怎么样！
虽然平常练习想三个理由，万一考试真的只想出两个理由，也无妨。毕竟，
托福考试并没有规定要写两个理由还是三个理由，有了架构，就赶快开始写
了。别因此而气馁！秉持着平常认真练习、考试时轻松发挥实力的心态，才
能够有持续进步喔！
接下来，来挑战看看你想理由的能力吧！以下这十题皆出自J2 TOEFL的机经
题，是你考试时有可能会碰到的题目喔！
请准备一张纸、笔，每题计时两分钟，试着写出三个不同的理由并且决定立
场。做完之后，再看下方的参考拟答。
注意！实际拿纸笔练习以及用看的，效果差很多，假如你身边没有纸笔或是
二十分钟的时间，可以等你有空时，再继续以下的练习。
TIP! 建议先想理由再决定立场，看你想到的理由比较支持哪一边，就选哪
一边。
1. Agree or disagree: It is better to spend money on something
that lasts a long time, such as an expensive piece of jewelry,
than on something that provides short-term pleasure, such as a
vacation.
2. Should the government support artists or should the artists
support themselves?
3. Teaching is a harder work in the past than today.
4. Modern life is more and more complex and therefore it is
essential for young people to have the ability to plan and
organize.
5. Agree or disagree: Parents must have strict rules to their
children if they want their children to be successful.
6. Your job has more effects on your happiness than your social
life does.
7. An effective leader should try to make others feel that they
have been part of a decision making.
8. The environmental issue is too complex to be handled by the
individual. Do you agree or disagree?
9. Agree or Disagree: University students should not be required
to attend classes. Instead, they should be able to receive credits
through a final test or paper.
10. Visiting museums is the best way to learn about a country.
做完了吗？请先计算一下你能够想到三个理由的题目数量？假如，你有两题
以上都想不到三个理由，代表你需要多练习审题想点的能力，此时，不建议
你练习完整的作文，更不适合急着去考试喔！审题想点的能力是很重要的，
想出三个切题的理由再下笔，才能够写出切题的作文并拿到高分。
接着，我们来看参考拟答。
1. Agree or disagree: It is better to spend money on something
that lasts a long time, such as an expensive piece of jewelry,
than on something that provides short-term pleasure, such as a vacation.
这题，我会抓people为对象，人们通常在乎快乐、生活经验、效率，因此，
会选择购买能够提供短期快乐的东西。
2. Should the government support artists or should the artists
support themselves?
这题从政府出发，政府在乎名誉、文化、利润，因此会选择支持艺术家。
3. Teaching is a harder work in the past than today.
这题可以从teaching出发，思考教学跟哪些人有关？需要哪些资源？因此，
我会先定义教学所需要的资源，例如：教学需要老师，而现在有更多的老师
供选择。教学需要学生的配合，而现今学生更主动学习。此外，教学也需要
家长的合作，而现在家长更愿意花时间沟通。所以，教学变得更简单。
4. Modern life is more and more complex and therefore it is
essential for young people to have the ability to plan and organize.
现在生活变得越来越复杂，这句话是前提，而后面那句话是结论，因此，可
以从年轻人思考，对于年轻人来说，什么重要？组织与规划能力是否与这件
事相关？
举例来说：对于年轻人来说，解决问题的能力、独立性以及领导能力皆很重
要，因此，需要组织规划的能力。
5. Agree or disagree: Parents must have strict rules to their
children if they want their children to be successful.
这题对象可以抓家长（决定者）或是小孩（被影响者），通常由决定者出发
会比较好解释，理由也会比较直接。注意！这题有态度（successful），需
要定义successful，否则作文会无关，举例来说：家长认为孩子成功需要时
间管理的能力、好的成绩以及独立性，而给予孩子们严格的规则能让孩子拥
有这三件事。因此，选同意。
6. Your job has more effects on your happiness than your social
life does.
看到题目里面有Your，代表题目问的主要是你，对象抓你自己，先定义你的
快乐，再看哪个选择比较相关，例如：我的快乐源自于阅读、旅行以及交朋
友，因此，我不同意，我认为social life更会影响我的快乐。
7. An effective leader should try to make others feel that they
have been part of a decision making.
定义你心目中的effective leader，想不到理由的话，可以先想个具体的例
子，像是贾伯斯、马克祖克柏、马云等，想想看你心目中的effective
leader在乎什么？如此，便不难想到三个理由，例如：我认为有效的领导人
在乎沟通、团队合作以及创新，因此会试着让每个人感觉他们有参与做决定
的过程。
8. The environmental issue is too complex to be handled by the
individual. Do you agree or disagree?
这题可以先定义主题：environmental issue，环境的议题需要什么资源才
能够解决，再看看个人是否拥有这些资源，例如：环境的议题需要大量资
金、大量时间以及专业知识才能够解决，因此，确实对于个人来说，会太复
杂。
9. Agree or Disagree: University students should not be required
to attend classes. Instead, they should be able to receive credits
through a final test or paper.
先定义大学生应该要学会什么，再决定立场，举例来说：大学生应该能够具
有适应力、团队合作的能力以及社交的能力，因此，我不同意。假如你想不
到理由的话，除了从大学生开始想，你也可以从选择(attend classes或是
final test or paper)开始想，你认为上课能够带给大学生什么好处？考试
或期末报告能够测试出大学生的什么能力？由这样的过程，便能够慢慢训练
想到三个不同层面理由的能力。
10. Visiting museums is the best way to learn about a country.
此题可以先定义参访博物馆能够学到什么？再连到国家，例如：参访博物馆
能够学习到历史、价值观以及技术，而要了解一个国家，便可以从三个层面
了解：历史、人民的价值观以及技术，因此，我同意。
最后，做完了上述练习，你是否发现，想三个理由并不如你想像中的难呢？
只要勤加练习，你一定能够在考试时两分钟内就想到三个理由。
有了三个明确的理由，接着要如何发展主题句呢？
你可以看看这篇文章，学习如何写主题句，
写作满分的关键祕密Part 1：主题句
http://sk2toefl.blogspot.com/2013/12/part-1.html
祝同学考试顺利！
Cheers,
SK2 Rosa ^___^