(代PO)
个人资料
《TOEFL-IBT应考日期及成绩》03/26 ㄧ战111分
《求学背景》 台湾大学
《英文能力叙述》 学测英文15级分/多益970分
《考试身份》 在职考生
《考场地点》 美加台北考场
《准备时间》 五个月
《准备教材》 美加讲义、上课补充资料、OG、TPO
《各科分数》 Listening：29、Writing：27、Reading：29、Speaking：26
1.自我介绍：
本人从国小开始学英文，未曾就读双语学校。关于英文检定部分，小六通过全民英检初级
，国二通过全民英检中级，高一通过全民英检中高级，大ㄧ通过全民英检高级初试，来美
加前未曾参加其余英文检定。学测英文15级分，未曾参加指考。
2.应试动机与经历：
本次应考目的为出国交换，预计明年(2017年)到美国医院交换见习，由于部分学校要求提
供TOEFL分数，大部份要求100分以上，甚至有对各科得分有详细要求，让我忧心忡忡。
3.考试准备历程与美加助益：
本次考试最大的困难点是平日课业繁忙，准备时间不多，无法花太多心力。虽然高中时期
英文基础尚可，但上大学以后除了专业术语外显少使用英文，对于口说、写作、听力的测
验更是陌生。我自认听力、阅读能力尚可，口说与写作则是加强的重点。
听力与阅读部分，我以江璞老师十大考点与蔡瑞老师的八大题型为基底，背诵美加整理的
托福必考字汇与参考书TOEFL iBT托福分类字汇，搭配大量练习TPO。个人认为从文章中学
习单字较为容易，因此再检讨课堂练习题或TPO后，我都会朗读文章，从文句中揣测单字
意思，再查字典确认，甚至抄录例句，加强印象。
写作部分，谭歆老师别出心裁的教学模式着重于文章架构，帮助我在写作时更有逻辑，老
师层出不穷的点子也给了我许多启发，使我的作文更有内容与深度。一开始练习写作时，
其实相当挫折，无法在时间内完成整篇文章，但经过一次次TPO与模考的练习，让我逐渐
加快写作速度，对于句型结构的使用也更加得心应手。
口说部分，感谢老师带我们在课堂上透过录音熟习自己的声音，并重复播放找出自己的缺
点。对我来说，Q1Q2是六题中最难的部分，题目问完后我常常脑中一片空白，多次的练习
后逐渐练习增加答题的丰富度；而Q3-Q6则是较难以掌控时间，常常重述太多细节，感谢
老师提供一些简单的模板，帮助我更有效率的在一分钟内完整答题。
此外，美加课程设计与电脑影音教学更是惠我良多，由于时间无法配合一般正规班的作息
，我选择购买学习自由配课程，一方面让我能够搭配自己的行程选择上课时间，一方面又
让我自己弹性选择听说读写的比重，在最短的时间内有效率的学习，最后达到理想的成果
。
4.读书准备方法与时间安排分配：我在课后会复习老师的课堂讲义，将自己不熟的内容
整理成笔记。我也练习了许多组TPO，虽然每天不能够练习完听说读写一整回，但一天练
习一两个科目积少成多，我也将错误或不确定的内容找出答案后同样整理于笔记中，以供
考前再熟习。
5.小建议：有机会一定要参加模考，一方面由于连续考四个小时需要强大的专注力与毅
力，如果事先没有练习过，考试时可能会因为一时的精神涣散就答错或来不及做答完毕另
一方面若能在美加参加正式考试，由于模拟考已有过应考经验，在熟悉的环境也较令人安
心。