（代PO）
一直很喜欢SK2 的教学理念，所以希望将我的心得分享给其他准备托福的同学，
相信调整对准备托福的心态后，大家也能够获益。
T116（2015.12.12）
R29/L29/S28/W30
前言
我觉得托福考试并不只是测验英文能力，举例来说，托福口说的内容就像是很短的
即兴演讲，所以即使英文表达流利但内容没有组织架构也一样拿不到高分。但是，
托福也像任何考试一样，都有逻辑可循，重点在，是否能掌握答题的重点，并且，
熟能生巧，可以在短时间内反应。
我觉得在iBT 的考试分数上，原本英文就不错的学生要达到100 分左右的水准并不难，
但是要能突破110 分就不完全是靠练习英文可以达到。Rosa跟David 教学的方式，并
不只是整理题型的逻辑，或是提升英文能力，最重要的是他们教的是一种学习的方式
和心态。英文程度原本比较不好的学生，能够经由SK2 整理的题型范例与读书计画，
有效提升成绩；而英文程度原本就有一定底子的学生，则是可以借由改变读书方式和
心态，更上一层楼。
Listening
上过Rosa听力课的人都听她分享过，她的英文从学生时代都一直有很好的底子，所以
以前她都会因为听得懂，而拼命抄笔记。我第一次听到的时候心有戚戚焉，因为我听
力的笔记总是抄得满满的，几乎没有听不懂的单字，好像全篇都听得懂，但每篇总是
会有一题掉进陷阱里，让我很没有头绪怎么改善。直到Rosa分享正确的
Active Listening的方式，我才看到了自己的盲点。
我太专心于听懂每句话并抄笔记，所以忽略了重点提示的讯号。一篇听力大约3-5 分钟
，内容很多，但只考5-6 题，所以一定是考重点内容。因此关键是在如何分段落和找到
重点，才抄笔记。
一来是可以确保不因为拼命抄笔记而忽略听到真正的重点，托福考试四个小时，不太可
能整场都聚精会神，能够适时的休息调整节奏也是拿高分的策略。
二来是Active Listening完全适用于之后出国读书，课堂上教授全程讲英文，很容易听
久了会疲乏，所以如果习惯听重点，并精简笔记对吸收上课内容有非常大的帮助。
Reading
我觉得听跟读都是台湾学生的长项，从小扎实的考试训练让我们很容易拿高分，所以，
要拿到25分不难，重点在提升到28分以上，就不只是英文程度的问题了。Rosa教的
Active Reading与题型分析，让我能专注在文章的重点就好，了解题型，可以帮助预测
问题的方向和常见的陷阱，避免在不确定的选项间犹豫的时间。
Active Reading跟Active Listening的概念很像，不需要通篇看懂，仍然可以懂文章
作者想强调的重点，避免被细节混淆。
Rosa上课会带大家练习如何去芜存菁的阅读文章，把几个句子浓缩成3-5 个字的重点。
一开始练习非常困难，尤其每个字都看得懂的时候，就觉得都是有用的资讯，但反而就
容易落入陷阱，所以如何筛选资讯就需要透过Active Reading。
其实我自己考试时，并不追求全篇读完读懂，因为考试时间有限，认真读完所有文章会
在第一关就消耗太多精神。
我觉得英文应试跟学习英文，适用不同的策略，考试时如何有效率的答对题目，是练习
的目标。所以平常练习时我的习惯是先用考试的心态做一次题目，在检讨时才把文章好
好读懂并查单字等。
Speaking
David 的口说课最重要的，是调整学生的心态，把口说当作是“短演讲”，会让回答的
架构更明确，也解答了为什么有些人英文口说程度很好，但却拿不到高分。
因为口说考的不是“会说英文”而已，而是能不能有条理的叙述想法。David 拆解演讲
的三个组成元素─内容、架构和语调，其中最困难的即兴演讲内容，利用word bank
让五花八门的题目，都可以回归到自己熟悉的内容，像是个人特质或习惯，这样一来，
就容易联想，比较不会在当下慌了手脚。
另外重要的是，在听力时如何抓重点，在抄笔记时顺便组织架构，并且优先记下动词，
就容易发展出完整的句子。最后搭配David 的范例录音档去练习矫正发音和语调，就能
稳定的将口说成绩提升到26以上的高分区。
另外，David 非常强调不要背模板，因为背模板会听起来很生硬，而且对于英文口说
练习，并没有太多帮助。准备托福也是在为将来出国准备，这套准备口说的练习，我
觉得完全适用于准备上台做英文presentation。
Writing
英文作文很重视文章架构。Rosa不断强调转折语和灵活变换单字和句型，是快速提升
英文文章的关键。
Integrated writing在文章中，已经有提示内容的重点，所以在听力时运用
active listening预测重点、抄对笔记很重要。另外在漏听时，Rosa也会教如何弥补。
Independent writing 则是要精准判题，Rosa上课会带大家讨论，一但提出
topic sentence，再往下发展出文章的内容，就相对容易许多。
我觉得Rosa和David 提醒不要套用模板，是很重要的心态。写作跟口说一样，如果完全
套用模板，看起来会很生硬，不容易拿高分。而David 的word bank 也适用于
Independent writing 的内容发想，如何快速提出实质的内容，有灵感后，就能让文章
看起来丰富，再利用转折语组织文章架构，最后搭配一些有水准的单字，就能够让写作
分数稳定在高分区。
总结
英文是一种养成，而不只是考试。所以我觉得David 和Rosa做的是教育，教学生如何去
有效自我学习的方式。这套方式不只适用于考托福，也不只适用于英文学习，而是可以
应用到各种学习上，改变传统学生单纯为考试而学习的心态。
希望我的托福准备经验，也让大家能够获益。