考生背景：学测14,多益865,GEPT中高级
准备时间：第一次一个月 第二次两个星期
准备教材：谢忠理老师写作＆Rachel老师口说（学期中）
（其实暑假有去上美加补习班，买了八周40堂的暑期冲刺班，只去了不到十堂，
我觉得因为没有能力分班的制度，每堂课我能吸收的内容太少了，不符合时间成本，自修
TPO都比较有效率）
考试成绩：
104/09/05一战（美加考场）听29说19读26写25=99
104/12/13二战（台大语言中心考场）听30说20读28写25=103
很高兴在学校申请交换学生截止前可以顺利的破百成功，在二战前因为学校课业
、社团事务忙到忙不过来，所以只空出了两个星期的时间，一边处理社团事务一边复习英
文。我想先谢谢在上考场一个礼拜前，谢忠理老师跟Rachel老师的写作、口说辅导，让我
能在极短时间内，除了抓回九月时的熟悉度外、也在口说方面有所领悟－－虽然我还是
只有２０分，但是我发现的是考托福跟日常对话的英文是完全不一样的；在学校，我常常
和各国交换学生接触，不论是代表学校接机迎新、辅导入学、社团招生甚至跟美国人练习
了一年多的语言交换﹔尽管如此，在考口说这部分时，在Rachel老师的指导下我才发现托
福要的不是要你把考试当成成日常对话，而是结合了逻辑与英语能力的考验——有条理地
用正确的语法回答问题，即使不是那么地流畅。
—阅读部分
TOEFL这东西我个人认为单字量有大概全民英检中高程度后，最重要的反而不是
补习班常常给的一堆单字库、专有名词分类101，而是文法（逻辑）。单字看不懂可以用
前后语意推敲，但是文法或是文章看不懂就无解。托福一半以上的题目都在考逻辑，答案
很少能从句面获得，因此这是很重要的，尤其是关代、that、主词动词关系，都是托福很
爱用的文法。尤其是看到一句多达50个单字的句子时，更是不能急着skim过去，很容易会
把主词跟动词的关系搞混了，这也是托福喜欢测试
考生的地方。
—听力部分
听力个人强烈建议每天练习，就算没有时间也可以在搭车搭捷运时把耳机塞在耳
朵上听英文的广播，最重要的就是要去习惯英文的世界，每天至少听个半个小时，能多听
就多听，习惯了英文的腔调之后一定会进步。在这边推荐app” TUNEIN”，可以收听各国
各州的广播电台（刚开始选择可加拿大等说话较清晰的国家，后来可以试试看美国各地或
其他国家的不同口音XDDD），网站练习的话我常用的有English Corner, 60 Second Scie
nce, TED, TPO等。
另外如果有喜欢看TED演讲的朋友在这里私心推荐一个很好用的APP：ListeningD
rill（IOS，安卓我不确定有没有），可以开关字幕、点一下萤幕右边就是下一句、点萤
幕左边就是上一句、还可以让他一直重复说某一句话，我花了60元买了无广告版的觉得超
值得。
—口说部分
口说的部份在文章开头时有提到过，因为本身英文口语对话的能力并不差，所以
我在一战时的观念一直是说得越快、越多越好；但是Rachel老师纠正我的是，我应该好好
利用准备时间组织我的回答，让我的答案是有条理而不疾不徐的，而非硬塞一堆没有逻辑
的回答。虽然最后还是只有20分，但是还是很高兴在短短的一个礼拜内（上Rachel老师的
课时已经距离考试只剩一个礼拜了）可以有所收获、成长。此外，Rachel在听我的回答时
，除了给予结构上的指点外，也纠正了我许多发音及流利度上的问题，让我在一个礼拜之
内可以比之前的分数更高。
—写作部分
写作的部份因为个人在文法及句型上比较没有问题，所以谢忠理老师在考前指导
时主要针对我的文章架构以及逻辑做加强。
在二战前的一个月，因为时间关系，我只练了整合及独立写作各一篇，但是在谢
老师的指点下我很快地看出了我写文章的盲点、不足：例如例证因果、句子间的相关性，
或是在写作时会有文意不清的状况（最常遇到的就是子句修饰主词的时候常常会因为主词
与子句之间的距离太远而使读者不知道这个子句的主词到底为何）。在二战时仍能拿到和
原本准备了一个多月时一样的分数，我自己也又惊又喜。
以上就是我之前三四个月下来与托福相处、上过不少课后的心得，不久后在美加
的网站上应该会看到类似的心得文，因为我会稍作修改后拿去申请奖学金，不过还是看这
篇就
好了，哈哈。