【革命教室】
作者逢田夏波，画变身指令的那位
女主角转学到某班，发现班上存在着连老师都默许的排名制度
1.班上依照容貌和课业所有人分成A B C三个等级（地位上A>B>C），选出一名领导者为S
2.等级低的人要服从等级高的人的命令，不服从者必须加以制裁，除此之外不得动用暴力
3.每周召开例行会议，限定等级A以上的人参加，等级S可以任意调换排名
这个制度由现任领导者S创造，目的是为了杜绝霸凌。
理由是公立学校之所以会出现霸凌，是因为把能力高低落差很大的人放在一起，就像总裁和小员工一起工作一样
只有妥善地画分排名，才能防止霸凌。
他的朋友还帮他辩白说：他只是有点理想化而已，但是个好人。
……
问题是，这个制度本身就是霸凌了耶？
有规范的霸凌，就算加一个形容词，主词依然是“霸凌”，并没有改变他的本质
就受害人数而言，从某几人扩张到全班至少三分之一以上的人
女主角质疑这个制度后，隔天桌椅立刻被搬到外面，还被全班无视（这就是霸凌好吗！）
还有以前的好朋友，因为排名划分被搞到像仇家
而且排名升降全部都由少数人决定，包括转学生最初的排名也是领导者说了算
权力都把持在排名A以上的人手里，排名根本无法流动啊？下面的人是要怎么翻身？
与其谈理不理想化，这逻辑根本有问题吧？！