※ 引述《Mukilin (MuKiLin)》之铭言：
: 我指得是通用的工作能力，而非专业，普遍来说通用的工作能力的好坏是可以判断得出来的，除了思维的决策禛密程度，反应速度，还有沟通表达能力等，请问各位身边有这种能力很好的人吗？他们是怎样培养的
看了推文，我也很有感触。
我觉得文法商科系上课其实是在浪费时间或是生命，
说真的。那些课本自已读就行了，
不需要老师针对每个观念都讲解一遍，
老师只要针对同学自已读过的地方有不懂的，他们提出来，
再加以讲解就行了。
自已把课文牢牢地想过，或是记熟，
可以提升自已思考的稹密度，
毕竟所有的精华都已经在文章里面了。
另外，老师在台上讲课，一堆同学在底下听讲抄笔记，
撇开睡觉、没在专心上课的同学以外，
其它人就算很认真上课，
也无法从中学到你提到的沟通、表达能力，
沟通表达得有机会去练习，
而分组报告往往6到8人一组，上台报告者也许就那1人，
不可能人人都有机会练习到上台的机会。
所以说文法商科教育没有实习课，真得就是耗费生命，
不如直接在职场上磨练来得实在，
然而我没听说过有哪间学校在课堂上有这样子的实习课程，
你说大三到银行实习，那个是去银行，
不是在学校里面。
其它像什么去法院聆听，到电视台参访等等，
通通不是在学校里面。
这就是我对于现今学校教育不满的地方，
还不如大三大四就直接去当学徒来得实在。
也因此我觉得文法商科的理论课程其实不需要唸到4年，
差不多2年半就够了，也许就像短大那样子。
至于你提到的那些能力，我和网友的意见相同，
有些是属于天生，就是智商够高，
也就是说悟性高，领导会很喜欢提拔这样子的人。
他能够满足我所有的需求。
关于这一点我去速食店也有这样子的感觉，
不同的店员服务你，有的人就懂得察言观色，
动作迅速，
有的人，明明你跟他讲了内用，他最后还是做成外带…
所以天生的脑筋灵活度或用不用心是有差别的。
再来就是如果自已的爸妈工作能力很强，
他们在家中会传授一些，
如果没有这样子的爸妈，或是悟性，
我们往往得利用20几岁步入职场后，
尽快地跟同事前辈们偷学与上手，
这些核心能力，你不可能指望别人一定会教你什么，
这个是个人的生存的本领，都教了你了，
他就会被取代掉。
所以，得自已暗中观察、领悟。
当然有遇到好的前辈得感激，有时送个礼物回馈他，
但是不是人人都很幸运地可以遇得到师父。