我们大队上这位体适能老师的课时，已经加扣分结束了。
这位老师看大家可能意兴阑珊，所以集合大家坐着，叫有去过外国的同学上台分享。
但是在这之前，这位老师的争议言论蛮多的。
集合讲话前还在做操时，有位同学举手说自己韧带断裂不能做某些动作，
经过老师询问后得知他是体育役的，没想到问完后，得知该位同学可能无法继续运动生
涯后，该位老师居然冷不防地来了一句 "那你以后要干嘛"
我如果是这位同学，应该会很难过吧，要问也不是这种没礼貌的问法吧。
之后该位同学说自己是奥运国手所以可以有资格转任XX单位，该老师的反应第一句居然是
"奥运国手是在跩什么?"
我听到这一句整个怒气上升，人家只不过是诚实回答妳问题而已，你居然说他在跩什么?
接着就开始吹捧自己的生涯，说什么保送到名校体育生，分数还有能力考上国立云云，带
过国手职业球队云云，不想说了，跩的是谁大家心里有数。
过程中还讲到自己求学的心得，虽然说整体的道理没错，我们求学时的知识不一定都能用
上，但是可以借由学习来增强自己的逻辑推理，可是这位老师居然说 "学三角函数有什么
用" ，虽然我不是二类理工科系的，但也是自然组，听完都想帮这些科系的人哭哭了。
接着语重心长地说，台湾体育界太多人想掌权，台下有人说棒协，结果老师就不敢再讲
下去了，反而是义正严词的说某知名网球选手只为自己的利益，而不是为国家的荣誉而战，
其中讲到带过的职棒假球选手，反而称赞他们很有潜力，因为假球而去当工人很可惜。
简单来说，这位老师的标准就是
XX运动协会：很多人想掌权，但不敢讲
打假球选手：好为他们可惜，哭哭
为自己争权益的选手：自私