我不是社会科的老师，希望能够抛砖引玉一下。
各位，教育真的很重要啊，尤其是牵涉到国族认同及公民意识的科目。
我七年级前段班的，很不幸的接触过国立殡仪馆的课本，
当年根本是被殡仪馆课本弄坏胃口，超讨厌社会科的。
历史从炎黄子孙夏商周开始读到民国，隐约觉得奇怪，怎都没读过台湾史呢？
而且孙中山推翻满清后的近代史读得我一头雾水，总觉得逻辑不通，
结果成年后自己搜寻资料才发现好多我从没听过的近代史……
例如那个在历史课本上被几行带过的二二八。
几年前投入教育界，我打开学生的历史课本，发现现在的内容真是大大不同，
从台湾史开始，然后才是中国史和世界史，我心想这总算正常多了。
再谈当年的殡仪馆地理，真是超级倒胃口的，
我永远记得第一章就开始教“我国的幅员广大”、“美丽的秋海棠”，
心不甘情不愿的背了一大堆中国的省会铁路和特产，
满心不愿的觉得那干我屁事，我为什么要背这些东西啊！
更别提作业簿上面的“当个堂堂正正的中国人”。
我以前一直跟着课本使用“中国大陆”或是“大陆”这个词汇，
也是在年纪渐长后才发觉这个词背后带有怎样的意义，洗脑洗得不知不觉。
所以当我看到最近的公民和历史课纲和版本的相关议题时真的是满身冷汗。
而且比较遗憾的是教育界关注这些议题的一线教师并不是很多，力量单薄，
很需要一般大众特别是家长来帮忙关注啊。Q_Q
特别是家长的力量，比起第一线教师，
我常常觉得上头的教育部其实还比较看重家长的意见。