以为志愿序计分就可以当成强制就近入学的方法
我只能说你们完全忽略"人"的复杂度了
※ 引述《juju6326 (教主)》之铭言：
: 离开国中已经很久的乡民们可能不太理解这个新制度，
: 就先来谈谈新一代‘免试入学’的机制吧。
所有国中生都要考会考，还要列入入学门槛，免试?
教育部你们可以再继续学诈骗集团没关系
: (只论基北区)
: 基北区，也就是基隆台北和新北，采用的是满分90比分制度，
: 分为三个部分，满分共90分：
: 一、多元学习表现 30分
: 二、国中教育会考成绩 30分
: 三、志愿序 30分
: 第一部分多元学习表现，在基北区可以不用多谈，
: 有心的家长和学生去拿个服务时数就能洗到30分。
: 第二部分教育会考成绩，共测验国文、英文、数学、自然、社会五个科目
: 测验结果分为A.精熟、B.基础、C.待加强三级
: A=6分、B=4分、C=2分
: 如果王小明在五个科目中拿到一个A四个B，
: 这部分可得 6*1 + 4*4 = 22分。
: 会考的概念和基测稍有不同，我认为是‘题目稍难、算分从宽’
: 不知道有多少人写过这第一届的国中会考题目？
: 我自己写过数学和自然，
: 本人有持续接触国中教育，数学有三题第一次写不出来，
: 题目比基测难不只一点。
: 但算分却是从宽，
: 以自然为例，共54题，错8题以内可拿A，答对0-18才会拿C，
: 答对19题以上就有B，就算全部用猜的期望值也会对14题吧，
: 也就是，在这种算分制度下，基北区大部分学生都会拿到B。
: 实际统计资料显示，每科拿B的总人数都在50%-60%，符合推论。
: 第三部分志愿序，也就是这次基北区争议的部分，满分30分，
: 在超额比序时，被该生填在第一志愿的学校可拿积分30分，
: 第二志愿积分29分，第三志愿28分，以此类推。
: 举例来说，假设王小明在多元学习项目拿到满分30分、会考总分22分，
: 填志愿时，第一志愿：建国中学，超额比序总分是30+22+30=82分 (一定不会上)
: 第二志愿：板桥高中，超额比序总分是30+22+29=81分
: .......
: 前面有版友提到，原本预定是要用抽签的，后来因争议才改成这种志愿序比分制度。
: 简单说是希望学生考量特色高中和就近入学，在意愿较高的高中超额比序占有优势，
: 而非单纯按照学校历年成绩高低一路填下去。
: 事实上，我个人相对欣赏这种会考积分偏低且搭配志愿序的比序方式。
: 在这种制度下，
: 会考成绩4B1A和5B在积分上也只差两分，只不过是第一到第三志愿的差距，
: 也就是拿5B的小华，若把海山高中填在第一志愿，
: 会赢过4B1A但把海山填在第四志愿的小明，结果是小明不能上海山，小华上了。
: 除了建北附中等明显突出的前几志愿，以前在中段的学校排名会因志愿序陷入混沌，
: 理论上，学生不会再因为成渊高中PR90比海山高中PR89高一点就去选填成渊。
: (很可能成渊没上、第二志愿的海山也没上，不如把海山填第一个上的机率高)
: 也不用再为了会考成绩拼死拼活的每科都要念，就为了争一两分。
: (除了明显突出的学生外，自然错20题或者30题都是拿B，积分4分
: 虽然还有+号的差异，但基北区超额比序很少比到+号，大部分在作文就会决胜负)
: 而想上建中北一的学生多半有共识要去拼特招。
: (北一‘免试入学’约200个名额，特色招生694个名额)
: 若以‘消灭明星高中’来看，
: 我认为这个制度会让最好的学生自己去特色招生竞争，
: 相对没那么喜欢或没那么擅长念书的国中生，就不用为了那一两分拼命苦读了。
: (去做一些自己喜欢的事情或者发展别的专长吧......)
: 各位知道原本不打算公布级距和人数吗？
: 最后还是公布了，因为天龙国抗议Orz
: 希望教育部顶住，不要输给天龙国家长扭曲的竞争心态，
: 就减少学生念书压力来说，我认为会考比分制度比基测好一点。
: 虽然说还是很畸形，进步终归是进步啦，
: 这个制度实施几年后，不是前几志愿的高中排名就会陷入混沌，
: 各高中开始要发展其他特色吸引学生，不然就是离家近的学生优先就读，也没什么不好。
: 最后再来看看这篇评论：
: : 【联合报╱吴政达／政大教育系主任（新北市）】
: : 凡是测验做为标准参照的学力检测，其目的，在于通过与不通过（或者精熟与否）预先设
: : 定的标准。如果为了升学制度的设计，必须将个人在团体的参照位置明确标示，以利入学
: : 分流。应该采取常模参照方式，才能有效且公平地达成适性入学。
: 给我等等，
: 这段根本就不是适性入学，完全只是按照学力成绩入学吧，
: 差一点就要变回能力分班了啊......
: : 但其设计的不合理处，在于比序议题将写作测验级分置于标示之前。故衍生出五Ａ学生中
: : ，如果作文六级分，比序上便优于五Ａ＋＋但作文只五级分现象。这点，高雄区就比基北
: : 区有先见之明，将标示置于写作测验级分之前，也就是先比五Ａ＋＋，再比作文。
: 这段其实隐含了数理和选择题成绩优于作文表达能力的优位思想，
: 很难评论作文是否比数理学科重要，
: 但如果把+号放在前面，学生不就又要为了那一两个+号竞争更大了吗？
: : 除此之外，将志愿序作为超额比序的计分，也是制度中不合理的设计。志愿选填应属考生
: : 的意愿表示，怎可当作分数来计算。这种现象就好比，发一张彩券给考生进行刮奖，刮中
: : 得奖号码者可以加分。此举，明显属于不理性的制度设计，应该早日改进为宜。
: 这段就完全不通，
: 念书又不是刮彩券，怎么说得好像上前段学校是中奖一样。
: 如果小华家住板桥，他有强烈意愿想优先就读海山高中，那就让他进海山不是很合理吗？
: 难道要让家住士林区的小明只因为海山比明伦PR高一点就按照排名进海山才合理？
问题在这里
小华5B，住板桥区，有强烈意愿想优先就读海山高中，把海山填第一志愿
士林区的小明1A4B，也把海山填第一志愿
结果士林区的小明上了海山，
板桥区的小华没上，志愿序被扣分，
假设他第二志愿填明伦，接下来可能会输给5B但第一志愿填明伦的小美
这可不是像升国中那种强迫性学区分发
你要每个人乖乖地准确地填"对"学校 根本难上加难
你真的要就近入学 一种方法是把现在学区切得更细(例如基北区拆成3个学区以上)
一个就是像九年义务教育一样采学区分发
: : 一个国中毕业生，如果能进到他第一志愿的高中，他志愿序的配分是满分卅分，但如果进
: : 不了第一志愿，退而求其次到第二志愿，他在这项目上的得分就掉了一分，变廿九分，因
: : 少了一分，全部考生排名可能差了几百人甚至上千人，于是第二志愿也进不了；到了第三
: : 志愿，再掉一分，他的分数只剩廿八分，于是连第三志愿也进不了，一路往下走，最后，
: : 虽不至名落孙山，但也只能敬陪末座。依照补习班的说法—东西南北（基北区四垫底高中
: : 名校）欢迎您，简而言之就是“高分变低分，第一变最末”。
: : 因志愿序设计遭人诟病，从原先规画的三分降为一分，但无论三分、两分还是一分，家长
: : 学生仍然不知如何填写志愿。
: 很简单，只要把差不多会上而且你最想上的学校填在第一志愿大概就会上了，
: 要改变过往的照排名填志愿心态，前三志愿决胜负，
: 这些其实学校和补习班都已经研究出来。
: 这段评论不是根本没研究就是故意写出来误导没研究过的读者。
: 以上。