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“台湾业界能提供学生的实习机会不充足。”教育部技职司长杨玉惠开口第一句话，道出
技职困境。
立法院5日三读通过前瞻基础建设计画，未来四年将编列4200亿，但由于国民党团在特别
条例要求增列“人才培育”、“少子化”、“食安”等三项，其中“人才培育”则编列4
年80亿投资技职教育，技专端30亿，高职端50亿，从106年9月起至110年8月分三期投资
23.85亿、28.221亿、27.929亿。
“前瞻基础建设-优化技职校院实作环境计画”中，各校会在108年累计投入26.337亿完成
设备购置，在校园内建置“类产线”，模拟业界工作环境供学生实习。
设备购置还算容易，但重点在配合“类产线”设备的课程模组开发，所以本次计画将同步
发展相关课程、师资培育、学生实作规划等。
杨玉惠强调，过去透过技职再造计画，学校已经购置不少先进设备，但都只针对单一系上
使用，别系用不到导致设备闲置状况，所以本次前瞻计画着重在跨领域整合，以跨系所整
合发展特色为主体，由学校提案争取。
计画书中提到，以发展智慧农业来说，可包含水土保持系、资讯工程系、机电工程系、农
业生产系等，共同在自动化包装、远端监控与环境传感，共同发展新兴领域。
本计画另个突破性在于结合法人（政府、法定机构、公司、法团）及学校共同培养人才，
部分新设备也会放置在法人端。
杨玉惠指出，台湾有许多具备能量的法人，如经济部法人对产业脉动、人才职能需求掌握
得比学校端清楚，透过人才需求的提出，法人做研发训练内容、盘点政府资源，整合许多
部会相关领域计画，并共同建置区域产业菁英训练基地，例如智慧机械资源整合基地。
“过去技专端虽也有与法人来往，但只流于讯息上的连系，未来法人会更实质参与人才培
育。”杨玉惠还说，由于目前部分技专校院教师的实作能力还没准备好，法人会协助做师
资培训部分。
但过去技职再造计画与前瞻计画新购置设备，是否会造成资源浪费？
杨玉惠说，为了降低设备闲置，跨校设备相互使用，将建置教学设备共享平台。根据计画
，将由第三方专责单位负责营运共享平台，为了减少各校行政负担外，也避免各校因竞争
关系削弱平台效益。
杨玉惠还说，除了技专端，本计画也将投入50亿在高职端的设备更新。根据计画指出，高
职端以充实基础教学设备为主要用途。