本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）（是／否／其他条件）： 是
哪一学年度修课：110-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
历史系 杨肃献
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
历史系选修兼A2通识。
δ 课程大概内容
从唐代到现今的金门历史介绍。
Ω 私心推荐指数(以五分计)
需要历史系选修凉学分的人★★★★★★★★★★★★★★★
不爱到课的人（不点名）★★★★★★★★★★★★★★★
想当通识上的人★
想认识金门的人★★★
对金门毫无兴趣的人（嗯，对，没有）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
纸本讲义（教授每周上课会发）。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
由教授按照讲义的内容讲两小时，内容（讲义与讲演）几乎完全一样。
ρ 考题型式、作业方式
有期中作业跟期末纸本报告（都不会公布成绩），分数占比不一定，因为原本有两次影片观后的讨论成绩，不过后来看完都没讨论，教授也就在作业区那默默地调整了占比。
期中作业有两个选择：书评或史料分析，字数是2000～3000。书可以用教授送的村史，也可以自己找书然后跟教授确认是否可作为作业用书。如果对金门有兴趣，我推荐自己买《金门学概论》，比较好读，还能快速建立对金门的基本认识（想挑战《前线岛屿：冷战下的金门》也行）。
期末报告不限主题，跟金门有关就行。学士班的是4000～6000字，可以是研究报告、文学创作；硕士生的要6000～8000字，只能是研究报告。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？加签习惯？严禁迟到等…)
给分我觉得算甜（以历史系来说）。教授人算亲切，口条…不算好，而且一堂课中常常重复讲前面讲过的内容。不点名，无基础可，不过教授只收三年级以上的学生，他说他认为这是高年级的选修课。
内容…我觉得普通，比较少论述跟讨论的地方，大部分是一些基本介绍（金门概览吧），大概看完《金门学概论》这堂就差不多了。研究报告的题目可能不太好找，建议早点开始想。
Ψ 总结
或多或少能增加对金门的认识，但我更推荐这堂给历史系缺选修的学生，而不是寻找通识的学生。