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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 109-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
张钧竹
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
非日文系 语言选修
δ 课程大概内容
转自老师课程大纲
(13)动て もいいです。（允许、容许等）
(14)｛あげます / くれます / もらいます｝。（物品・行为的授受表现等）
(15) 形式名词句：动 + こと。（变化、能力、条件等）
(16) 经验句一：～たことがある。（经验、列举动作的代表例、动作的前后关系等）
(17) 普通形。（普通体、引用、叙述意见・想法等）
(18) ～たほうがいいです。（连体修饰、建议・劝告等）
(19) 条件句一：～たら、动。（原因・理由、条件等）
(20) 结果句：～ています。 / ～てあります。（自他动词的对应、动作结束后持续的状
态等）
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
追求快节奏 1颗
追求慢速无负担学习 5颗
不想要每周小考 5颗
跟老师一样喜欢哆啦A梦 5颗
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
学ぼう！にほんご 来学日本语 初级1 (改订版)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师的教学风格就是慢慢地上完～但我没有上过台大其他日文课就是了。
可能有些同学会觉得太慢，不过对于其他课很重的我来说，这速度是刚好的。
老师在进入新的一课之前会先用日文讲课，利用一些小道具或是投影片，带入情境。
再来是讲解文法，课文。会给补充的听力以及讲义给同学练习。偶尔也会听听日文歌。然后老师很常使用哆啦A梦哈哈蛮可爱的。
上课时会需要和同学对练，老师也会点同学回答问题，老师会顺便纠正发音语调。
额外练习的作业，下课时间也可以找老师问问题。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
当然是扎实分，这是语言课啊。
ρ 考题型式、作业方式
平时成绩 40%
期中考 30%
期末考 30%
期中期末前会各有一次小考，但我忘记占比是多少。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签就是用抽的，当时好像是好中的机率，大概只有2、3个没签到。但第二周应该还能签到。
我是用以前高中考的N5证书去签的。老师会看正本。
会点名喔。
Ψ 总结
我对老师教学的印象就是稳扎稳打的类型，然后不用每周小考我觉得很棒，但当然平时还是要念，期中期末才不至于爆炸。
然后台大的日文课就是蛮扎实的，无法打混摸鱼过去哈哈，我身边同学无论修哪个老师，都是一样想法XD（除非你本来就超会日文）