标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除本行)
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（是／否／其他条件）：N
哪一学年度修课：
109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
杨申语
δ 课程大概内容
第1周 A1. 从汽车与辅具谈工程发展与社会变迁
第2周 B1. 社会变迁下的媒体发展
第3周 A2. 环境变迁与水资源
第4周 A3. 社会变迁下的婚姻家庭
第5周 A4. 太阳能电池技术
第6周 儿童节温书假
第7周 B2. 社会变迁下的压力调适
第8周 期中分组报告
第9周 A5. 能源科技与人类文明
第10周 B3. 社会变迁下的犯罪防治
第11周 A6. 资讯科技发展与社会变迁
第12周 B4. 表面科学与工程的近代发展反思人际关系
第13周 B5. 从智慧财产权谈创造力
第14周 B6. 从向阳人生与发明学院看科技新创的点点滴 滴
第15周 B7. BMW向前冲!
第16周 B8. 从热力学定律看成熟成长之道
第17周 期末座谈
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
不喜欢团体报告 ：2星
不喜欢考试 ：5星
整题评价 ：2.5星
缺通识学分 ：4星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
每周请讲者来演讲，课后写心得
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
一、14次心得取11次高分占70%
二、团体报告30%
ρ 考题型式、作业方式
每周听完演讲写心得，字数不限，上课时间星期四，星期六23:59前要交
团体报告部分自己找组员，10~15人一组，找不到助教会分。
内容要跟科技对社会变迁有关，时间15分钟
期中报告当周需要在教室讲给大家听，一个时段会有其他三组来评分，总共进行四轮
在期末前要将PPT及报告影片（可以在报告当天录影或是自己重新录）给助教
投影片20%，影片10%，互评不知道影响哪个部分
最后自己算成绩大概在A的范围，最后A+
成绩分布大约25人A+；75人A；30人A-，全班人数157人，可以算一下比例
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签的话，老师的两门课都一样，要手写第一周心得交到他的办公室
有去过应该都知道老师在的话会送小本的新约圣经......我拿过两本了
分完组后要按照组别坐，每周都要签到，迟到的话助教会在教室门口登记
但有朋友去上课才是最重要的
每周12:20-13:10都会有课前课，老师会请学长姐回来演讲，自由参加，我都去吃饭读书
Ψ 总结
个人觉得，相较之前上过的演讲课，这门课的讲者整体来说品质偏低
笔者是文组科系，有时候会听不懂理科教授讲的东西，或者听完找不到重点
如果不知道怎么写心得也有三次不交的机会
江湖传言心得写越多字越好，所以我每周都写1200左右，分数在85-95间跑
再者，这门课是A7通识，算是二类的科目，但老师也找了文组的讲者演讲
我觉得没有配合的很好，变成很像为了社会变迁的标题塞几个主题
学期完也不知道老师想带给我们什么
至于老师常常被大家说带有宗教色彩，我自己觉得没那么夸张，但有是真的
可以当作听不同的想法，讲者有些应该是老师在信仰的过程认识的
都是些在社会工作一定时间的人，但演讲品质参差不齐
如果想上这种听演讲写心得的课，我比较推荐同天早上34节的全球通识
可以在这个版查询全球通识，有篇yanchi030的文，我有在下面留言
分组报告的部分，强制10人以上才成团，代表一定要跟别系组队
我们系上7人一起上，还得跟别系合作，问题就是很难约时间讨论
最后也只能线上讨论，如果不喜欢跟不认识的一起报告，建议别来这堂课
大概是这样，想到什么再补~~