※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
109-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
杨典锟
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
历史系选修
δ 课程大概内容
想讲什么就讲什么，大纲只会在第一周出现
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★ 无需赘言
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
手写精美板书，密密麻麻一整片黑板
有一本日本近代史，但不用买
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
布道三小时上好上满
慷慨激昂的讲课还有政治倾向也不用多提
但那学期被寄去的信件激怒两次，寄信询问记得不要下指导棋，也不要抱怨课程问题
不然除了台语老歌以外，会接受到满满的暴怒
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
100%期末考定生死
蛮甜的，板书全部背下来就可以考试了
而且是14选4，可以选自己擅长的题目作答
A+比率32%
ρ 考题型式、作业方式
写在上面了
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
原本不点名，但大概第三还第四周，缺席率太严重，导致之后几乎每周都点
加签全签 不须基础
这堂课的好处是只需看板书就可以应考，也不会像日近人一样加课
但不会晚下课是相对而言，通常还是会晚十五到二十分钟
然后学期评鉴不会有任何作用，可以不用浪费时间填写了，老师明言不会看
所以有什么想写的可以写在期末考最后一题，直接送25分
以后看到老师脸很臭走进来 有可能跟这学期一样 有论文要赶
这时候千万不要讲话 前后几周也不要寄信 否则会被疯狂暴怒
Ψ 总结
千万不要寄信询问老师为什么都在讲课外的东西，老师真的会爆气，也不要干涉上课教法
期末考也不要写太多
否则这学期的悲剧会重演，未来要修的人耗子尾汁
但大概是历史系世界史群组最好过的课
有需求的人可以考虑