※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
陈淑娟
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
中文系选修
全程台语授课，第一周很多不会台语的国际生被劝退去上闽南语会话
δ 课程大概内容
课程进度：
1.课程介绍
2.台湾闽南语导论
3.台湾闽南语的文字与音标
4.台湾闽南语的声母
5.台湾闽南语的韵母1
6.台湾闽南语的韵母2
7.台湾闽南语的声调
8.台湾闽南语的音韵变化
9.拼音小测验1；闽南语的情境会话
10.台湾闽南语的次方言差异
11拼音小测验2；闽南语的情境会话
12台湾闽南语的接触融合与演变
13台湾闽南语谚语及文学
14看台罗音标念读情境会话
15看台罗音标念读情境会话
16分组演短剧
17分组演短剧
18学习心得分享
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想练台语听力 5
想学台罗拼音 4.5
想练台语口说 3
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
没有课本 老师用投影片授课 偶尔印讲义和作业给大家
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师是竹教大过来兼课的，非常有教育爱、非常和善，
最后一节学习心得分享甚至还自费请大家吃豆花和一大堆零食（有吃的就推
我做为本班程度最差的学生，基本上只会听不会说，老师还是不断鼓励我。
授课方式是老师用PPT上课，偶尔会发讲义给大家，
前几周会介绍台语的书写，接下来连续几周都在讲音标和腔调，
后半学期会有几个礼拜会印对话内容让大家分组练习（有点像国小台语课）
最后两周要分组演短剧，要把剧本印出来给大家。
如果要说缺点大概就是老师会花很多时间在讲她要如何改进课程，
真正上课的时间有点少，常常只有一节课是在上有内容的东西。
另外台罗拼音可能是我太失学，但我单听老师讲还是很模糊，
反而下课请教中文系的朋友还讲得比较清楚。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
甜甜的，老师真的很友善完全不会刁难人，我台语这么差最后还是有A-
ρ 考题型式、作业方式
平时大约有四到五次作业，都是拼音练习，会发一张填空单回去听台语歌听写
有两次拼音小测验各占学期成绩10%，很多都是从讲义出，
80%是选择题，而且不会了话可以请老师一直念。
对话测验就是随机抽一课到讲台上朗读即可。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
第一周只签大三大四，第二周全签。
不过老师今年去日本进修了，不知道老师何时才会回来开课。
Ψ 总结
如果对台罗拼音很有兴趣，或是已经会的人想要拿甜凉学分，那就超推。
如果是想要练习口说可能比较推荐礼拜五的闽南语会话。
特别感谢中文系和政治系友人让我顺利度过这堂课QAQ