※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
谢丰舟老师主授，不过每节课都是不同的老师
δ 课程大概内容
课程名字有人类行为
所以都是讲一些生物的东西
然后开始人文导向
第1周
9/14 Inroduction 谢丰舟
第2周
9/21 From genes to organisms 李心予
第3周
9/28 To live or not to live – understanding suicide 廖士程
第4周
10/05 以动物为师 陈俊宏
第5周
10/12 Understanding human behaviors from the perspective of science
柯文哲
第6周
10/19 Gender difference 蔡文哲
第7周
10/26 Food intake and obesity 杨昆澈/黄国晋
第8周
11/02 Sex and reproduction 连义隆
第9周
11/09 缴交期中报告
第10周
11/16 Brain & Human Function 邱铭章
第11周
11/23 From insects to human 李后晶
第12周
11/30 Brain and Music 蔡振家
第13周
12/07 林彦妤
第14周
12/14 Wildlife conservation in Taiwan 林曜松
第15周
12/21 Brain and Language 李佳霖
第16周
12/28 See the brain in action 曾文毅
第17周
1/04 Is sport unique to human 谢晓芙
第18周
1/11 缴交期末报告
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
一般人：★★★★★
同组有帅哥或美女：★★★★★★★★★★
柯粉：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
极度讨厌柯文哲：那就自己评估囉
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
课后好像会把投影片放到ceiba上
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师多半都放投影片然后讲话
老师每个星期都不一样所以风格各异
有些很有趣有些就...
另外有个星期有柯文哲
好像跟谢老师很好所以每年来
也算是这门课的特色吧
两节课的时间
老师都差不多上一节半
剩下半节课就是分小组讨论
助教会帮我们分好组(边缘人大推)
多半是不同系的在一组
一组九个人
针对老师提出的一到三个问题讨论
写下整个小组的看法
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
上课出席 20%
小组讨论课后报告 30%
个人期中报告 15%
小组期末报告 25%
讨论区每周回应 10%
上课后十五分钟助教会发点名单
写自己的名字系级这些
下课时跟着小组讨论课后报告一起交
如果十五分钟时没有到
可以找助教补拿
只是出席分数就会比较低
好像剩下70%
小组报告则是整组要一起讨论
也要记得把自己的名字写在那张讨论纸上面
不然不算讨论分数
助教会用1-3来分等第
个人期中报告则是找一节课的内容来写
算是延伸研究或心得
小组期末报告是整组要针对一节课来弄个大一点的东西
听说可以演戏跳舞拍影片等等
不过我们这组是写报告
把一个议题分成几部分分著写
再由一个人负责统合和缴交
讨论区是每星期要针对老师上课的内容写点心得
每周可得一分
所以写十个星期这十分就拿满了
ρ 考题型式、作业方式
没有考试
期中报告是个人报告
期末报告是整组一起来
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
期末是整组一起写报告
所以跟同组的相处也很重要
我们这组就有点小摩擦
另外我们这组有个组员不太喜欢其中一个助教
给大家参考一下
Ψ 总结
分数很甜
可以上sweety course看有多甜
然后强力建议柯粉来修
不过老师这学期好像就不太想开了
之后还会不会开我不知道