※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
赵飞鹏
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
全体学生？？？
δ 课程大概内容
老师先花了几周讲解小说定义和小说流变之后，全班40人分成8组报告古典小说（杜十娘怒
沉百宝箱、卖油郎独占花魁娘子、柳毅传...），另外还会有几节是电影欣赏，这学期看了
骇客任务跟变人。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
不喜欢考试： ★★★★★
想修凉凉国文： ★★★★★
想要扎实一点的国文课： ★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师用ppt讲小说，其他文本学生自行查找。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
各组报告后，由下一组来提出质疑+评论，老师也会带讨论。电影看完也有讨论时间。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
平时成绩：30%
期中报告成绩：40%
期末小说创造成绩：30%
平时成绩应该是指点名，一学期点三次（但实际上点更多次），一次未到扣10分。
ρ 考题型式、作业方式
各组有团体简报小说报告，学期末要交纸本的小说报告，还有1000-1500字的小说创作。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？加
签习惯？严禁迟到等…)
出席率的部分，三次点名要到。
老师个性很随和，也很尊重学生的意见，但是会忘记事情。（明年修课的学弟妹们务必提醒
老师替你们申请经典阅读优秀作品！老师今年忘了...）
Ψ 总结
整体还算轻松愉快，也有学到一些东西。分组报告到后期都变得很精采，也有各路神人针对
不同文本做出精彩的诠释。
老师针对各文本和报告的点评也很有趣，我特别喜欢在讲卖油郎的时候，老师点出的“帮衬
”二字。这些小说我基本上都读过，但整学期下来会有一些新的想法。
这学期给分应该算甜（目前听到都有A-以上）。
鼓励修课的人在课堂上要主动应答，也提出自己的看法，给老师留下好印象应该会加分哦~