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（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 张玨
δ 课程大概内容 主要讲的就是各个面向的心理健康
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★★★★★凉课
★★★想学到东西
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师会在Ceiba上公布参考资料
(但其实不看也没关系)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
用投影片上课，有时候会请其他老师来上课，很像在听演讲
主题也都很不错，像是书目疗育、园艺治疗、音乐疗育、忧郁症....
很多老师都会讲到超激动，甚至分享到自己的故事讲到掉泪，
超级推其他老师来上的课，收获很多，而且超级精采，
还会带一些好玩的小活动，但大部分的课还是张玨老师讲课，
老师自己上的课每个礼拜内容都差不多(所以绝对不要积一堆上课心得
到期末才要赶，因为每堂课的内容几乎都一样阿，会很痛苦!!!)
上课会突然要大家发表自己看法，是助教或老师随机点人，
很多人都会在底下做自己的事情，还是要听一下老师在说什么
有团体讨论课，老师会针对今天上课内容出讨论题目，大部分都十分
钟就讨论完了，讨论课通常一到两节，我们这组通常到最后都在聊天
，但讨论课最后老师会抽几组发表意见。每一组的助教都蛮好的，最后
一堂课
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
我觉得算甜吧，没有花很多时间，应该没有缺交功课就不会差
1.每周心得:25%
2.小组讨论:20%(其实我不太懂这个的标准)
3.期中报告:15%
4.期末报告:40%
5.参加相关活动额外加分:5%(平安日活动粉专上传支持的影片之类的)
ρ 考题型式、作业方式
1.没有考试
2.每周要交上课心得(可以迟交)
3.期中个人报告:有点类似自传，但着重于每个时期的心理状态，不难
4.期末小组报告:可以用各形式，介绍一个跟心理有关的主题
老师会出几个可以参考的题目，个人觉得做期末报告
蛮好玩的，也没有花很多时间
*期中期末报告老师有强调不能迟交
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
前几个礼拜是讨论课才点名，到快期末的时候一上课就发签名单
但感觉不重出席率
加选是电脑登记加选
Ψ 总结
总之是一堂蛮凉的课，
其他老师上的那几堂课真的很棒很精彩
老师发明的笑笑功很好玩