※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
赖勇成 老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
土木系 F层级课程
δ 课程大概内容
介绍轨道运输的基本概念、认识轨道运输，课程主题如下：
Introduction to Rail Transportation
Infrastructure
Station and Yard
Rolling Stock: Car Type, Coupling, Bogie, Brake
Power & Efficiency
Signal & Train Control
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
4.5★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师的投影片(有提供参考用书)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以老师在台上英文授课为主，老师的口条蛮好的，讲解也很清楚，不过比较
少接触英文授课的人就需要花点时间适应。投影片也都是以英文为主，会有中文
来解释概念，重点部分也会上色，资讯量也非常多，看得出来老师的用心。
有些时候会发小纸条进行小组讨论，另外常搭配上小短片(像是铺设轨道的
过程)，不然有些概念实在蛮难想像的。这学期还看了一部电影，以及两次校外
参访。
这门课最大的罩门(?)就是必须以英文做任何事，考试回答要用英文、团体
报告要用英文、写期末报告和作业也全都是英文。私下问问题可以用中文。
期末几周的课程以团体报告为主，大学部的同学分组介绍铁路公司、研究所
则是自选主题，和老师meeting来调整方向。前述提到书面和口头报告都要用
英文，这会是个比较大的挑战，不得不说请一定要事先练习，有几组报告的让人
有点不能忍受，加上一周又必须要连听四组左右的报告，如果整组没有练过，
对听众是很大的折磨。(附带一提，期末考会考同学报告的内容。)
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
觉得是扎实分，但感觉有微调，虽然老师曾说本学期绝不调分
"I promise I will never do this."
Homework Assignment 25% (本来是七取五高分，但本学期多了一份作业)
Term Project 25%
Quiz x 2 20% (高分占15%，低分占5%)
Comprehensive Exam 25% (似期末考)
Class Participation 5%
ρ 考题型式、作业方式
第一次小考为抽考铁路专有名词，给英文写中文，刚开学就小考似乎
有吓走一些人。第二次小考则是涵盖开学到当周的范围，是问答题形式，
没有念书绝对会爆炸。(可能是因为第一次小考很多人都考高分，第二次
小考就比较不管，老师很讶异平均比他往年的班低不少。) 期末考的范围
就是整学期的内容，没有念书绝对爆炸，很多都是一翻两瞪眼的专门内容
(像是煞车系统)，不念书的话，写不到半小时就可以交卷了。
这门课作业不少，大概一至二周就要写作业，有时是看影片回答问题，
或是小组一起去实地考察，总之都是要花时间的作业，有时作业解释得
不是很清楚，这是我想扣0.5颗星的原因。
作业只要有用心写，分数都不差，老师有提到很多人被当不是因为考试
考烂，是因为作业交不够，这点要注意。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
1. 先修：建议是运输工程，不过没基础也是可以修，同时修赖老师运工的
同学说，这门课的内容会浓缩放进运工。
2. 加签：可以，这门课初选没挡外系，我直接选上。
3. 出席率：老师好像也没点过名，不过有些作业要课堂讨论。
Ψ 总结
毕竟是必修课，自然也比较硬。(这学期修得战战兢兢) 如果你是对铁道
很有兴趣的人，建议可以来修课，可以学到很多东西，外系的话有认识的人
一起修会比较方便，在此感谢和我合作的组员们。