※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
曾汉塘
δ 课程大概内容
第1周 逻辑定义与学习范围
第2周 逻辑有效性的判定
第3周 其他思想方法、认知语言与情感与语言
第4周 日常语句与形式语句、简单语句与复合语句
第5周 语句的翻译、语句的种类、语句彼此间的关系
第6周 真值表与论证有效性之证明
第7周 论证推演之蕴含规则、论证推演之等值规则、条件证法、间接
证法、定理的证明
第8周 定义
第9周 定义
第10周 期中考
第11周 定义、传统定言命题
第12周 传统定言三段论
第13周 述词逻辑(结构、推衍)
第14周 关系述词、同一表述、无效性的证明
第15~17周 谬误
第18周 期末考
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想要学到东西 ★★★★
想要拿高分 ★★
想要很凉的通识 ★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
逻辑入门(不强迫一定要买)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片为主，基本上投影片的内容和例子都和课本一样，所以上课没
有听懂或没来的可以看课本补救，上课重点在于容易出错的地方，其
实老师上课的东西大部分都可以自习
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
2次作业各占20/100
2次段考各占30/100
作业老师说只要有交，最低都有60，主要希望大家能知道自己错在哪
段考分数老师会将两个班(二12和二34)的分数做些微的调整以求公平
分数其实不甜，大概是微糖(三分糖)的程度
如果要冲GPA的建议就跳过
有认真读基本上就会过，但是不一定有高分，因为助教改的很严，规
则用错直接整题没分
ρ 考题型式、作业方式
作业有分两种，一种是回去自己练习的考古题(通常是历届段考或作业)
另一种是要交而且算成绩的，题型跟练习题差不多
作业和考试的题型类似，主要有选择(是非)、翻译、逻辑有效/无效证
明和三段论的有/无效(只在期末考出现)
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师上课完全不点名，又因为在早8，因此上课来的大概只有一半
应该不需要什么基础，只要认真上课做练习题就好
加退选期间会有很多人退，所以要选上其实很简单，可以先去选其他
课，有兴趣再来加选就好
Ψ 总结
这堂课其实份量蛮重的，每周都一定要花时间练习，不然段考要过其
实没那么简单，期中考后停修的人很多，因此选这堂课之前请务必三
思，要修A4通识其实有更好的选择，就看自己怎么想了~