※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：
102学年度
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
陈昭瑛
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
管理学院/大一管院学生
δ 课程大概内容
上学期 中国现代小说：新文学导论、阿Q正传、边城、微神、春风沉醉的晚上、
鸡与猪、手、橘子红了、倾城之恋、诗歌朗诵
下学期 台湾现代小说：台湾新文学导论、亚细亚的孤儿、一杆称仔、送报扶、
花开时节、金鲤鱼的百裥裙、儿子的大玩偶、山路、假黎婆、最后的猎人、诗歌朗诵
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★ 非常推荐
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
阿Q正传、边城、亚细亚的孤儿这三篇小说老师有指定的书要自己去买
其他篇小说老师都会发下精美影印好的文本
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
每周上课的第一节是各组对于当周小说内容的戏剧演出与作者导读，戏剧演出是
可以发挥创意进行修改，老师接纳各种不同方式对于小说诠释。戏剧务求认真，所以各组
会为了表演在课前2~3周就积极约时间练习如角色走位、背景音乐的工作。
第二节老师会对于小说进行讲解，老师讲课很认真，会从文史哲不同角度客观
评析文章，老师口才很好，听老师讲课和作笔记我觉得是一种对于文学的享受吧。
第三节课老师会分配问题讨论给各组，然后在分组讨论与上台报告
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中与期末各20%、课堂参与40%
ρ 考题型式、作业方式
考题皆为简答题与申论题，这部分我认为只要有认真上课，认真作笔记如老师在
文章所提及的人物描写、空间转换意义、人文思想、象征意涵，对于考试不难，但是一定
要用心付出才会有好的结果。
作业是戏剧准备与每周课前预习当次上课的小说文本
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师很注重出席率，但是老师会通融一些不得已情况，要多跟老师沟通!老师会
在第三次上课就记住全班同学，从台上看下去老师大概就知道谁没有来和点名询问同组
同学怎么会没来上课。
Ψ 总结
老师就像妈妈一样关爱每位同学的上课情况，欣赏同学演出时很入神，待同学
演出完毕之后会一一点评同学在哪部分很用心、很努力，有时候我自己被老师赞赏觉得
相当心暖!!对於戏剧演出会有恐惧的同学，我觉得不要害怕选这堂课，其实我自己也不
擅长表演，但是我会尽力和组员们沟通，并尽自己的力carry同学，也因此交到许多朋友
，对于大一的同学这算是种学习吧。
许多篇小说其实细读后都能体悟出文章所想传达出的主旨意涵，现在想起来老师
选的文章实为契合我们这个年纪所需要人文素养与待人接物态度。喜欢现代小说的同学快
来修昭瑛老师的大一国文吧!!