※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
徐铭谦
δ 课程大概内容
全球海洋、环境与政策概论
海洋的全球化与在地化
海洋资源与产业永续
海洋生态与动物保护
人为活动与海洋环境保护
海洋文化与现代化的冲击
国家政治与海洋
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★☆☆
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无，只有投影片
CEIBA上有各种扫描式讲义(?
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课一般都是先放一两节的影片，然后老师会开始讲解、提问题。
回答问题可以加分是一定有的。
有几周会请别的老师来演讲，还有一周会找相关协会的人来带算
是全班团康的活动，还蛮好玩的。
另外会有一周周六排户外教学(净滩)，可以不出席，不过建议出席
不然心得写不出来需要用别的抵会比较麻烦也比较难写。
老师讲话虽然没有什幺小笑话之类的，不过也不太容易睡着，也可
能是因为人数不多的关系，老师也几乎都记得同学的名字，你也不
好意思睡XD
有分组讨论，可是除了上述团康，其他时间都是用来讨论期末上台
报告的，助教虽然会发讨论单，可是好像都没有收回去(?)
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
凉不甜。
原PO虽然有翘几堂课，不过作业也有认真做，报告也颇认真写，也
有回答几次老师上课的问题，可是只拿B(吐血
平时成绩20%(参与课程讨论5%，阅读或影片心得报告两次10%，出席率5%)
分组报告成绩30%(团队田野调查10%，期末报告成果与分工20%)
网站讨论成绩25%(新闻心得分享五次10%，参与提问、回答讨论互动10%，
回答不定期课堂提出之作业5%)
期中考或不定时小考15%
自主校外教学心得10%
ρ 考题型式、作业方式
考试：一次期中，两次期末小考
简答题10题，问答题4题，是上课讲过或影片里的内容，个人认为有
点细，不过助教改很松，意思差不多对都有给分XDD简答会有一题是
CEIBA讲义的阅读心得，跟作业有重复到，所以要先写作业！
作业：两次阅读心得报告(至少1000字)
一次校外教学心得报告
一次期末分组报告(上台、上台做的PPT、一万字电子档书面报告)
还有每个月一次上CEIBA贴海洋相关新闻和几十字小心得。
报告都还蛮好写的，就是CEIBA上的讲义看起来会有点累而已。
期末分组报告要选一项海洋议题，探讨其与政策的关系。由于原PO的
组员都颇罩，所以觉得报告不会很难生出来，一万字也是大家合在一
起，也还OK。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
助教好像会点人数，感觉像点名的分组讨论单其实也没收回去，所以
应该不算注重出席率吧(?)可是老师会认人，请自行斟酌。
影片认真看可以多认识海洋文化，老实说我觉得政策没带到很多。
加签的话，因为初选就没满了，所以加签率100%吧。
Ψ 总结
如果想要修一堂凉凉的影片课可以考虑这堂，报告准时交就不会怎样。
不过想要冲成绩，因为原PO觉得颇惨痛所以无法保证什么呵呵。