※ [本文转录自 NTUcourse 看板]
作者: davidkid (today is another day) 看板: NTUcourse
标题: [评价] 校园文化资产诠释
时间: Sat Feb 7 16:10:56 2009
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）： 是
哪一学年度修课：97上。
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
今年是蓝佩嘉开课，但是课程的设计规划都是以助教团队为主，
演讲课部份会请不同老师来演讲，实习课则分组有不同助教。
所以整个学期会听很多不同的演讲，跟小组的助教跟组员相处密切。
δ 课程大概内容
每次开课会依邀请的讲师有不同的规划和设计。以这学期来说是分成三个部份。
＊历史视野中的台大──各个时期的校园氛围
＊校园生活与文化资产
＊乡愁与反省──校园文化资产保存的起点
每周演讲课的讲师都不同，内容包含台大校园生态（会去傅园跟生态池听讲解）
校园建筑风格、台大的学运世代......
有一次还请播放台大老技师的纪录片，看了很感动呢，好多人眼眶泛红。
实习课依各组主题不同，由助教引导进行讨论和研究。
期中期末各要做一次整组的上台报告。
这学期的小组有校园植物、校园刊物、台大地图、台大病四组。
每一年的实习组别都会做不同的东西。
详细的每周课程和实习课成果都有公布在网站上：http://ntuhi.info/
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
愿意付出时间心力、对台大的种种有浓厚兴趣：★★★★★
想要找个凉通识：...呃...可能这门课不符合你的需求。
（大家聊天时都说：没想到这门课会这么忙XDD）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
嗯没有。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
如上述，演讲课就是听演讲，实习课就是小组讨论囉。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
我觉得给分不吝啬，但是演讲心得也要乖乖认真写。
实习课跟演讲课评分各占一半，最后我拿93。
ρ 考题型式、作业方式
演讲课要求交听课心得，整学期至少要交10篇(500字up)，占50%
期中期末的实习课成果发表、最后的总报告和助教的平时给分占剩下的50%。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
演讲课如果有要点名都会先讲，但是其实翘课还蛮可惜的，
因为大部分的课程都相当精彩有趣，不会很枯燥。
我觉得坐在底下听故事真的蛮轻松的啦XDD
我是第二周才过去拿授权码的，有拿到！如果人数不会太多的话应该都会签吧。
Ψ 总结
助教人都很好，演讲很精彩，原本只是被同学拉来听课，
结果就很冲动的加签了，一个学期下来，对台大的校园和历史多了一点了解。
真的是收获很多啊！