课程名称︰刑法总则一
课程性质︰必修
课程教师︰王皇玉
开课学院：法律学院
开课系所︰法律系
考试日期（年月日）︰2021/1/14
考试时限（分钟）：110
试题 :
一、实例题 (60分)
黑道老大甲曾去乙医师诊所看诊，也曾告知医师乙对消炎药Voren会过敏休克。
某日，甲因身体不适前往乙诊所看病，乙医师因为土地纠纷，曾与甲发生严重争执，故
意开了消炎药Voren给甲，希望甲过敏性休克而亡。甲回家服用Voren药之后，果真药物
过敏，呼吸困难；甲的仇人丙早已计画杀甲，当天也潜入甲家，伺机杀甲。丙看到甲呼
吸困难，没有反抗能力，遂直接开枪朝甲射击数枪，不仅将甲杀死，子弹竟然穿透玻璃
，击中站在窗边的邻居丁，导致丁手臂中弹而受伤（轻伤）。试问：乙、丙之行为如何
论罪？
二、是非题 (每题2分)
1.( ) 行为主体、行为、行为客体均属于客观构成要件要素。
2.( ) 甲将草丛中采野莓的“人”误以为是“山猪”而射杀，甲成立杀人既遂罪。
3.( ) 警察甲将所配枪只放在汽车副驾驶座前的置物柜，甲友人乙患有忧郁症，坐上甲车
打开置物柜，看见枪枝遂持枪自尽。甲疏于注意未将枪枝收纳好以至于乙持枪自尽，故甲
成立过失致死罪。
4.( ) 酒后驾驶罪(第185条之3)为抽象危险犯，行为人虽未影响道路交通安全，仍被假
设具有危险性。
5.( ) 一般犯，乃指任何人皆可违犯之犯罪。
6.( ) 结果之客观归责是在肯定具有相当因果关系之后，才加以审查。
7.( ) 甲向人群泼硫酸，却没有造成任何伤害或毁损，甲之行为成立一个重伤未遂犯。
8.( ) 构成要件故意之存在时点，必须于“行为时”，此又称“故意同时性原则”。
9.( ) 甲、乙均出于杀人意思不约而同在A所喝的咖啡中，各自下了毒剂。甲、乙所下之毒
如单独存在，均不足以致死，但两者剂量结合，就足以致命，且A亦因此丧命。甲、乙之
行为各自成立杀人既遂罪。
10.( ) 我国实务认为，信赖原则之适用，行为人虽遵守交通规则，但若他方违反注意义务之
危险属可预见，而行为人在有充分闪避、防果时间之情形下，仍无从主张信赖原则。
11.( ) 我国实务见解认为，刑法第185-4肇事逃逸中之“致人死伤”，属客观处罚条件。
12.( ) 诬告罪之“意图他人受刑事或惩戒处分”(§169)，其成立要件，必须行为人意图
他人受刑事追诉而以虚构之犯罪事实向侦查机关举发他人犯罪，且他人因此被起诉或受惩
戒。
13.( ) 甲出于报复，以原子笔穿刺乙的肛门，因为不具有性意涵，故非刑法第10条第5项
规定所指之“性交”行为。
14.( ) 具体危险犯的审查，法官须针对具体个案加以判断，看行为是否制造了具体危险。
15.( ) 刑法第31条第2项“因身分或其他特定关系致刑有重轻或免除者，无特定关系之人
，科以通常之刑”，本条属“不纯正身分犯”之规定。
三、单选题 (每题2分)
1.( ) 下列何种情形属于“非行为”，不用再进入犯罪阶层的审查？ (A)甲躺在床上一边
抽菸一边看书而睡着，手中的烟尚未熄灭而掉落地毯上燃烧起来，导致自己和邻居的房子
被火烧毁； (B)甲遭疾驶而过机车碰撞，跌倒而将路边茶壶摊贩推倒，导致茶壶全数破裂
； (C)8岁大的小学生与同学玩耍时，一言不合，拿起棍棒将同学打得头破血流； (D)甲
训练猴子偷摘邻人种植的香蕉。
2.( ) “综合行为当时所存在之一切事实，为客观之事后审查，认为在一般情形下，有此
环境、有此行为之同一条件，均可发生同一之结果”，此句话乃描述下列何者？ (A)相当
因果关系； (B)条件因果关系； (C)准因果关系； (D)假设因果关系
3.( ) 下列何者不是继续犯的特性？ (A)行为既遂后，终了之前，如有他人加入犯罪，仍
可成立相续(接续)共同正犯； (B)刑法第302条“私行拘禁或非法剥夺行动自由罪”属继
续犯； (C)行为既遂后，终了之前，被害人仍可行使正当防卫； (D)行为人着手后，必须
等到行为终了时，犯罪行为才可评价为既遂。
4.( ) 甲要射杀乙，因枪法太差，而射中乙带在身旁的狼犬，造成狼犬受伤，甲之行为成
立下列何罪？ (A)杀人既遂罪； (B)杀人未遂罪； (C)毁损罪 ；(D)伤害罪
5.( ) 有关加重结果犯，下列叙述，何者错误？ (A)甲以刀刺伤乙的手臂，乙治疗期间因
伤口感染而败血症死亡，甲成立伤害致死罪； (B)基础犯罪与加重结果之间必须具备因果
关系； (C)加重结果犯必须法有明文加重其刑之处罚，才能成立； (D)伤害未遂行为导致
死亡结果，成立伤害致死罪。
是非题答案:oxxoo xooxo xxxoo
选择题答案:BADBD