课程名称︰古典美学
课程性质︰哲学系选修
课程教师：杨植胜
考试日期（年月日）︰108/11/08
考试时限（分钟）：170
试题 :申论六选五，一题二十分，选高分的五个，可使用任何参考资料或设备但不能上网
1美学难以作为哲学的学科，因为美学的概念往往与一般的哲学相克。杨植胜老
师在课堂上举四个美学的概念为例，说美学的“美”与一般哲学所追求的“真”
相克，美学的“感性”与一般哲学所讲究的“理性”相克，美学的“想像”与一
般哲学所重视的“知识”相克，而美学里艺术的“虚构性”则与一般哲学所要求
的“实在性”相克。尽管如此，到了十八世纪，美学终究成为哲学的一门学科。
那些相克的概念如何可能和解——试就“美学”、“感性”、“想像”、“虚构”
四个概念任选其中两个，说明他与一班哲学的概念不相克的可能性何在！
2美学在十八世纪成为哲学的一门学科；而且，到了十九世纪，“美学作为哲学的
学科”还成为所谓的“规训的知识”(displinary knowledge)，在学院与出版部门
“被体制化”(institutionalized)。这门课程所使用的教材——Daniel Herwitz的
《美学——在哲学中的关键概念》(Aesthetics:Key concepts in philosophy)一书——
似乎不断的表现对这个概念的不以为然。(1)究竟美学作为哲学规训的科学，有什么
不好？(2)反过来说，又有什么好？
3关于“艺术终结理论”(Theory of the end of art)，(1)始作俑者的德国哲学家黑
格尔原本表达的“艺术终结”涵义为何？(2)当代的美学家(如美国的Arthur Danto)
所指的意思又是什么？
4意大利裔哲学家维根斯坦(Ludwig wittgenstein)所谓的“语言游戏”(Language game)
是在说语言，还是在说游戏——如果是在说语言，那么，依照维根斯坦的想法，语言跟
游戏有什么关系；反之，如果是在说游戏，那么游戏跟语言有什么关系？
5回到Daniel Herwitz。他提到美学的课题已经脱离了他在广大的“文艺领域”(the la-
rger sphere of arts and letters)里正当的位置。这个脱离牵涉到哲学的主流与他的
“反对势力”(Counter tendencies)所形成的对立关系。(1)依据Herwitz的论述，哲学的
主流特征是什么？(2)针对哲学主流的这个特征，反对势力提出怎样的批评？
6在古希腊哲学家柏拉图(Plato)的《伊安》(Ion)里，苏格拉底(Socrats)证明吟诵诗人
伊安既会解说荷马(Homer)这位诗人，也就会解说其他诗人，而且会解说的像荷马一样
好。(1)苏格拉底如何证明这个想法？(2)苏格拉底的这个证明，让伊安陷入了矛盾，
因为事实上他只会解说荷马，而不太会解说其他诗人。苏格拉底如何解决伊安的这个
矛盾？