课程名称︰法律史 / 台湾法律史
课程性质︰历史系/日本学程/台湾研究学程 选修
课程教师︰王泰升
开课学院：法学院
开课系所︰如课程性质
考试日期（年月日）︰2017/06/20
考试时限（分钟）：110分钟
试题 :
壹、申论题（40％）
试从思想观念、统治体制等等各种因素来诠释：为什么清朝时期在传统中国法底下，官府
之科处刑罚不已事先具有明文为必要，但从日治时期迄今，在现代意义国家的法规范上，
却相当强调“罪刑法定”原则？同样的，为什么清治时期由综理地方各种统治事务的地方
官，本于类似父母纠问子女的方式，认定某人是否犯罪，但是从日治迄今，国家法制上一
直存在着由法院依现代刑事诉讼法上控诉原则，认定犯罪与否的程序？以上所述两种不同
的正义观，在历来的国家法律的制定及执行上，是否完全被遵从或贯彻？如果没有，原因
何在？
贰、简答题：回答在精不在多（计四题，各15分）
一、试简述台湾原住民的生存空间，如何被一个又一个对其而言堪称“外来政权”的法律
，运用身份认定、行政区划等等措施，而一步一步的予以限缩。
二、清治时期台湾存在着关于“典”的官府规定与民间习惯，于进入日治时期后，在法律
的规范方式与内容上有怎样的改变或延续？1945年同属欧陆法系的中华民国法制施行于台
湾后，日治时期既存的法律关系又有怎样的改变或延续？
三、日治时期的国家法律如何规范台湾汉人社会中的关于童养媳及妾（或称二太太、三太
太等）的习惯，战后的中华民国的法律又如何规范这两者，亦即其在法律上的地位是什么
？
四、台湾在国民党统治初曾层施行过《中华民国训政时期约法》，该法相对于现行的《中
华民国宪法》，具有什么样的特色？知悉该法的规范内容及其运作状况，对于当今的台湾
有什么样的意义？