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Q：第几次考？
A：
N2一次、N1两次
Q：为什么决定考N ？
A：
2019年时偶然因板友介绍，参加一个定期性的台日交流聚会。
参加者约4成日本人，6成台湾人。
参加的台湾人绝大多数都已通过N1，没N1的也有N2。
聚会目的是让日本人练习讲中文，台湾人练习讲日文。
有时也有人会分享一些去日本打工旅游，或是工作、留学的经验
那时候我已在东吴进修推广部上了约2年课，每周六上一堂。
想说开始强化听说能力，去了聚会后感到自己会话程度远远不及。
不过另一方面又觉得纯论阅读，自己不会输那些已通过N1、N2的人。
于是怀着挑战的心情报名N2，考过后便把N1当成下一个目标。
Q：五十音(平假名及片假名)花多少时间背熟？
A：
忘了....大学时修日文辅系的事，距今二十多年前了。
Q：学日文多久了？
A：
大学辅系2年，日语补习班约4年半。
Q：学日文的契机与过程？
A：
契机:
国、高中时因为接触日本ACG，萌生学习日文的想法。
不过我没有一般人学习日语时，多半怀着的那种日本梦。
更中二点地说，我不想认识日本人，没有去日本留学、就业的欲望。
工作生活用不到日语，只是单纯喜欢日本历史文化，想看得懂日文游戏与书籍。
想知道战国史的新说、研究新发现，想阅读譬如《现代语译信长公记》等。
学日语，就只是为了满足兴趣。
直到2016年跟朋友去日本自助旅行，当时勉强能写出日文信跟饭店沟通。
但有一天要退房时，想写个字条问柜台能否退房后暂放行李。
发现自己连日文行李的单字都不知道，还要上网查。
回来后才痛定思痛，照着朋友的推荐去东吴进修推广部继续学日文。
过程:
大学修毕2年辅系，学到动词变化，但听、说、写能力几乎是零。
辅系没什么练对话的机会，老师也不会抓学生的发音问题。
学到最难的句型应该是“~なければならない” XD
离开学校后，很长一段时间只是自己随意看些日文书。
靠汉字想当然尔粗略地看，没有刻意继续学习。
2016年去日本自助旅行后，开始想要重拾荒废已久的日语。
2017.07时报名东吴进修推广部，一开始是报经常班的单日班。
每周上1堂课，我是上周六的课，跳过第一期从JS2上到JS13。
依课程介绍说修完JS13大约是N4~N3程度，那时单日班只到JS13。
(现在东吴的单日班开到21级，JS21上完的程度等同双日班JD12)
2019.11上完JS13的课程，2019.12参加N2考试通过。
2020.06接续上双日班，二、四晚上上课，可以从JD10上到JD12。
转双日班的过程，因为课程衔接要等JD10开课，所以有2期改上周六专修班。
那堂专修班是阅读课，老师随意找NHK节目听打或日文报纸内容来上。
双日班最高阶是JD12，可惜那时人数不足没开成，我只有上到JD11。
修完双日班，依课程介绍程度大约可达N3。
2020.11上完JD11课程，2020.12参加N1考试未通过。
修完双日班JD12课程后，可接续上三日班的JN8或JN9。
不过JD12跟JN8的上课内容约有一半重叠，所以也可跳阶上JN9。
三日班是每周一、三、五晚上课，但三日高阶班只有一、三晚上课。
2020.11开始上三日高阶班JN9，可以上到JN11结束。
原本课程是在2021年中结束，不过因为疫情，JN11上了两周因3级警戒停课。
2021年底JN11重新开班，2022.01结束，总算把日语经常班的课程都上完。
修完JN11的日语程度，依课程介绍大约有N2左右。
接下来可依个人需求选择上专修班，类型很多，有日检特训、会话、阅读等。
我在东吴进修推广部经常班学习，从2017.07到2022.01共花了约4年半通过N1。
一期课程8周，每周视选择的课上1~3堂课，每堂课3小时。
每堂课由2位老师授课，分别上文法与会话。
最快学习的方式是上三日班，这样只要上11期，约2年半就有考N1的实力。
不过上班族一周上3堂课很累，吸收状况可能也不好。
我大约从2020年中每周上3堂课，经常班2堂课，加上周六专修班1堂课。
平常日上课时间是18:40到21:50，一般22:00老师才会下课。
上课日很少有时间来得及吃晚饭，上完课随便吃超商便当，回家洗完澡就快12点。
过程很煎熬，有时候真的太累，上课不免分心，甚至老师开的作业也没写。
如果有同好打算去东吴学日文，个人建议每周最多排上2堂课就好。
东吴推广部课程介绍写得较为保守，照着课程上完其实可尝试跳级考试。
我上三日班JD10课程的同学，不只一位通过2020年底的N2考试。
一起上JD11课程的同学，则有一位通过2021年的N2考试。
他N2的分数是151，若报考N1应能以11x~12x的分数过关。
东吴进修推广部的日语课程，有一半的时间是在上会话。
而日检在会话的部分只考听力，所以在东吴学习老实说对考检定不是很有效率。
但若想均衡地学习日语，倒是一个不错的选择。
虽然有点像打广告，但我只有在东吴补过日语，所以只能介绍该校的状况。
以下分享一些我有上过课，觉得不错的老师~
【会话】
- 洪筱萍老师 -
这位不用多说，是东吴推广部会话名师，网络上有不少好评。
她上经常班的方式是自备讲义，分组密集造句练习。
想要快速强化讲日语的能力，可以找这位老师。
专修班的课听说课后作业蛮重，我没上过所以并不清楚。
- 山田富雄老师 -
有丰富教学经验的日籍老师，中文能力非常好。
上经常班的方式是自备讲义，有一套教学架构，时间控制得很好。
每堂课会先用日文介绍日本的文化，并请一位同学上台翻成中文。
接着2分钟上台对话练习，中翻日、日翻中、单字造句、句子延伸、自由对话等。
另外会教句型，开作业回家练习中翻日，下一堂课点名上台写并检讨。
除此还有日文短句听写，日本成语或状声词等的教学。
虽然是会话课，但可以同时练到听、说、写、句型文法等多个层面。
老师蛮高龄了，不视讯授课，教学有点严厉但对学生甚有帮助。
- 彦坂はるの老师 -
似乎是大学部的老师，进修部排的课不多，也没有开专修班。
上课是用《情境日本语-初中级篇2》，照课本内容走。
但不时会提出情境请学生造句口说，帮忙修改调整，并追问一些问题。
譬如之前耶诞节时，便请学生以日文分享耶诞节的经验或想法。
每堂课大约至少会要求6~8次左右的造句口说，也可以写成文字让她改。
我只上过她一期课，因为疫情是视讯上课，老师的大头照是一只老鼠。
不知道本人长什么样子，声音听起来是年轻的老师。
课程安排跟山田老师相比较松散，但再磨练个5~10年应该会是很棒的老师。
- 朱顺老师(?) -
这位老师名字不太确定，因为上课当时东吴进修部不公开经常班老师姓名。
是一位高龄的台籍老师，特色是每次上课会一一点名，然后跟学生日语对话。
她的训练方式有点严厉，如果答得好会追问，直到学生卡住或出现错误。
基本上教学风格有点震撼教育，对于喜欢锻炼(自虐?)的学生而言很不错。
也会抓一些文法上的小细节，对于打稳基础很有帮助。
由于前一期的会话老师是东吴丹尼老师，是一位上课气氛很欢乐的老师。
换这位老师后，上课方式一时让多数同学难以接受，导致半数以上同学转班。
老师只教一期便不续教，因此我只在初阶时上过一期，觉得蛮可惜。
【文法】
- 丁思湖老师 -
很资深的台籍老师，擅长中级N4到N2这个阶段的教学。
很会教用言变化、敬语、句子拆解，以及句子倒装、换句话说等。
特色是会要求学生背书，以及让人写到手软的课后作业。
背书不是死背，而是鼓励学生记中文大致意思，然后再试着翻成日文。
背书训练看似陈旧，但其实有助于强化口说能力。
背书或是练习句子倒装时，会顺便校正学生的日文发音。
这种的年长老师还有一个特色，是会抓学生对于一些细节处的理解状况。
譬如に、で、と、が、は、も的意思，在某个句子里使用的用意。
- 童昭惠、周佩宜老师 -
丁老师的上课风格较为严厉，不时点名要学生造句也较有压力。
如果比较偏好老师单向式教学，可以考虑上这两位老师的课。
上童老师的课可感觉到她那股想把3小时当6小时用，塞好塞满给学生的心情。
不过因为授课过程紧凑，以前周一晚上她的课，最后一小时常常精神涣散 XD
周老师的课上起来相对没那么累，两位老师在文法、句型上会教得比较细。
Q：何时开始认真准备？
A：
照日语补习班课程进度，没有特别准备。
Q：如何准备？
A：
去日语补习班上课，买日文闲书来看。
Q：那听力呢？
A：
去日语补习班上课，听ASMR，看NHK台大河剧等。
https://youtu.be/EG-60CaBqio
https://youtu.be/NFWXWJc3Egk
譬如听上面的日语ASMR，每天睡前或要起床时听。
Q：用了哪些书、模拟试题、报章杂志？
A：
【日文辅系用的课本】
1 日本语表现文型-中级1、2 大新书局
2 进学日本语初级1 大新书局
3 现代日语文的口语文法 大新书局
4 生活日本语2 鸿儒堂出版社
5 日本语作文1 鸿儒堂出版社
【东吴进修推广部用的课本】
1 日本语读本初级篇-上 致良出版社
2 日本语读本初级篇-下 致良出版社
3 行动族日语1 大新书局
4 行动族日语2 大新书局
5 文化初级日本语3 大新书局
6 文化初级日本语4 大新书局
7 日本语中级读解入门 大新书局
8 中级から学ぶ日本语-改订版 尚昂文化
9 情境日本语-初中级篇2 大新书局
【自己买的进修用书】
1 新制日检绝对合格-N1 N2 N3 N4 N5-必背文法大全 山田社
2 新日检完胜500题-N1 众文图书公司
3 新日检完胜500题-N2 众文图书公司
4 新日检完胜500题-N3 众文图书公司
5 完全掌握文法问题对策-N1 大新书局
6 N2听解总合对策 日月文化
(只有1、3有用到，1不错，其他的买来后就供著...orz)
【真正的日语学习用书】
https://i.imgur.com/XLLYtvs.jpg
Q：考试当天开始前作了什么复习？
A：
没有，佛系应考，就只是照课表去东吴上课而已。
考N2的一个月前，有排进度写完《新日检完胜500题N2》。
另外，考N2时跟板友组一个读书会，有时周末下午会约一起看书。
(可惜那个读书会没维持很久，成员后来都在讨论股票投资 XD)
考N1时基本上放空，不刷考古题，不做任何考试特化的训练。
考试当天只带准考证、文具，也不带任何日语教科书去抱佛脚。
想在没有什么准备的情况下应考，考出来的分数较为真实。
Q：言语知识、读解来得及写完吗？
A：
考N2、N1皆大约结束10分钟前可写完。
Q：听解部分，检查题本前有先翻阅后面的答案吗？
A：
没有。
Q：为什么 言语知识/听解 最低分？
A：
实力不够，还需要持续累积单字、补强文法，以及练会话能力。
Q：其他补充？
考N2时是第一次考日检，听力测验时发现题目只播一次真是吓了一跳。
还以为至少会播个两、三次吧....^^"
(会有这种妄想，应该是因为在补习班练习时老师都会播个好几次)
回想这4年半不为考试而学习，逐渐累积日语能力的过程，虽然辛苦但很愉快。
在补习班遇到了许多同好，也看着许多人中途离开。
不知道那些同学们，现在是否还持续接触著日语呢?
希望他们即便离开，未来有天也像我一样重拾学习日语的乐趣。
谢谢KOEI，2016年陪我一起去日本旅行的好友，以及这个板上的种种资源。
也谢谢2019年时，能有那个机缘参加台日交流聚会。
往后我还是会持续进修，毕竟“通过N1才是学习日语的开始”。
Q：啊，忘了问，你的分数到底是？
A:
2019年12月
N2
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│言语知识│ 读解 │ 听解 │ 总分 │
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│ 37/60 │ 50/60│ 33/60│ 120/180│
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2020年12月
N1
╭────┬───┬───┬────╮
│言语知识│ 读解 │ 听解 │ 总分 │
├────┼───┼───┼────┤
│ 34/60 │ 38/60│ 25/60│ 97/180│
╰────┴───┴───┴────╯
2021年12月
N1
╭────┬───┬───┬────╮
│言语知识│ 读解 │ 听解 │ 总分 │
├────┼───┼───┼────┤
│ 24/60 │ 60/60│ 25/60│ 109/180│
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https://i.imgur.com/t0tT4UY.jpg