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语言学：结构、认知与文化的探索
Linguistics: An Inquiry Into Structure,Cognition and Culture
作者： 黄宣范, 连金发, 苏以文, 吕佳蓉, 冯怡蓁, 邱振豪, 卢郁安, 宋丽梅, 郑奕扬,
江文瑜, 黄文怡, 林智凯, 张显达, 徐嘉慧, 李佳霖, 戴浩一, 蔡素娟, 谢舒凯, 陈信希
出版社：国立台湾大学出版中心
出版日期：2021/12/27
内容简介
语言学是一门不断发展、创新与突破，又高度跨领域的知识体系。长久以来，台湾需要一
本既能叙说本土故事，又能引介语言研究新知的书，而本书就是这个梦想的结晶。
透过国立台湾大学和十九位语言学者的共同策划与分章执笔，本书取材自台湾南岛语、客
语、台语、华语、手语，提供语言学各个基础分支与跨学门应用的介绍，内容兼具学术与
科普性质，适合对语言学有求知欲的读者阅读。全书探索台湾语言结构的规则性与特色、
认知概念如何与语言密切关联以及语言作为思想与文化载体的作用，期盼为台湾学术界、
青年学子，以及对语言现象感兴趣的读者开辟崭新的道路，借由欣赏语言的奥祕，从而激
荡出更多的知识对话。
目录
作者简介
图表目次
序语
第1章语言的本质与语言学研究／黄宣范
1.1 前言
1.2 语言的本质：Hockett（1960）的看法
1.3 语言是一种复杂且具有调适力的系统
1.4 语言既非自然物，也非人造物
1.5 投射与语言的时间性
1.6 语言的复杂性：吸引子
1.7 语言的规律性
1.8 语言的社会性：共识、背景条件与推论
1.9 语言、推论与互动引擎：大脑是个喜爱预测的器官
1.10 语言学简史
1.11 语言学的次领域
1.12 语言学在台湾
1.13 摘要与结论
第2章形态学：细说构词的故事／连金发
2.1 前言
2.2 语词和词组
2.3 音位与形态音位
2.4 形态和汉语类型演变
2.5 形态和语言系统中其他部门的互动
2.6 复合和派生的区别
2.7 从复合到派生
2.8 形态和语言层次的互动
2.9 台语链接词“个”的派生功能
2.10 重叠式
2.11 台湾南岛语的形态
2.12 摘要与结论
第3章由认知出发：一个功能语法的观点／苏以文
3.1 前言
3.2 语法的形成
3.3 语法应兼及语用
3.4 隐喻也能改变语意
3.5 功能语法
3.6 功能语法与认知
3.7 构式语法
3.8 摘要与结论
第4章词汇语意面面观／吕佳蓉
4.1 前言：语意学
4.2 词汇语意
4.3 词汇之间的关系
4.4 词汇语意的研究方法
4.5 词汇语意与语用
4.6 摘要与结论
第5章从唧唧咕咕到咭咭呱呱：浅谈现代汉语语音学／冯怡蓁
5.1 前言
5.2 言语链
5.3 语音的分类
5.4 摘要与结论
第6章声韵学：声音组成的结构与规律／邱振豪、卢郁安
6.1 前言
6.2 音节结构
6.3 音段
6.4 超音段
6.5 常见的音韵现象
6.6 手语的音韵
6.7 摘要与结论
第7章台湾南岛语／宋丽梅、郑奕扬
7.1 前言
7.2 音韵系统与音韵现象
7.3 构词现象的多样性
7.4 基本词序
7.5 动词焦点系统
7.6 台湾南岛语的多样性与语言分群
7.7 摘要与结论
第8章福尔摩沙交响乐：从语言社会学探索台湾多语社会的形成、变迁与自我建构／江文
瑜、黄文怡
8.1 前言：外星人的语言和“语言相对论”
8.2 语言与社会交织的科学：“社会语言学”和“语言社会学”
8.3 台湾带给世界的礼物：南岛语的原乡
8.4 东印度公司和“来自上帝的福音”？：荷治时期的多音南岛语
8.5 消失的梅花鹿：清治时期平埔族语言转移的哀歌
8.6 跨越黑水沟的飘浪：岛屿移入的台语和客语
8.7 东瀛的太阳与天皇的子民：日治时期的“国语运动”及其影响
8.8 想像的共同体：日治时期以“语族”定义“族群”
8.9 《日曜日式散步者》与《赛德克．巴莱》：日治时期“台湾意识”的认同追寻
8.10 “幸福路上”的噤声：国民政府激烈的“国语运动”及其影响
8.11 找回本土语言的灵魂：语言转型正义与《国家语言发展法》
8.12 摘要与结论：“新台湾想像共同体”
第9章语言变化与历史语言学／林智凯
9.1 前言
9.2 语言变化的面向
9.3 语言变化的原因
9.4 语言之间的关系
9.5 摘要与结论
第10章儿童语言习得：运用为本的观点／张显达
10.1 前言
10.2 语音的发展
10.3 词汇的发展
10.4 句法的发展
10.5 “运用为本”的语言习得理论
10.6 摘要与结论
第11章语言与手势：比手说话／徐嘉慧
11.1 前言：比手说话
11.2 手势的比划如何看
11.3 语言、手势与使用
11.4 语言、手势与时间
11.5 语言、手势在大脑
11.6 摘要与结论
第12章认识脑内解码大师：语言理解的心理历程与神经机制／李佳霖
12.1 前言
12.2 看不到也摸不著的语言处理要如何测量？
12.3 大脑如何解码语言？
12.4 右脑懂不懂语言？
12.5 语言符号的解码
12.6 朋友话没讲完你就知道他接下来要说什么？
12.7 语言与认知
12.8 摘要与结论
第13章手语语言学／戴浩一、蔡素娟
13.1 前言
13.2 手语的音韵
13.3 手语的词汇
13.4 手语的句法
13.5 聋人文化
13.6 摘要与结论
第14章语言与老化／戴浩一
14.1 前言：世界与台湾人口的老化
14.2 高龄者语言流失的主要原因
14.3 高龄者语言流失与儿童语言习得
14.4 语言结构与老化
14.5 脑神经可塑性与认知储备
14.6 双语／多语与认知储备
14.7 摘要与结论
第15章语料库与语言研究的实证方法／谢舒凯
15.1 前言
15.2 语料库工具
15.3 语言研究的实证方法
15.4 应用
15.5 摘要与结论
第16章 语言表征与计算语言学／陈信希
16.1 前言：计算语言学
16.2 语言表征与表征推演
16.3 符号表征
16.4 分布式表征
16.5 分布式表征
16.6 资料与知识之整合
16.7 摘要与结论
索引