好动的孩子注意力都很差吗？只有极少父母知道这个常识
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《好动的孩子注意力就不好吗？》
儿子两岁半了，特别地好动，做任何事情都手脚不停地动，我们也试过很多方法都感觉不
凑效。现在上幼儿园了，老师反映孩子不听话，太好动了。现在，我感到很头痛，请问这
种孩子用什么方式教育才好呢？有没有一个办法，能让这个孩子坐下来5分钟、10分钟、
半个小时？
对于好动的孩子，我们似乎一直都是负面的态度，一直想着怎么把他们纠正过来，在我们
的概念里“好动=注意力差”，可是这两个概念真的可以等同吗？
心理学上讲，注意力有四个特征，分别为注意的稳定性、注意的广度、注意的分配、注意
的转移。
家长通常比较关注的孩子注意力持续时间的长短，这就是注意的稳定性，比如有些孩子玩
一个玩具能玩得比较久，这就是注意的稳定性好，而有的孩子则是玩玩这个，几十秒之后
就去玩别的了，这就是注意的稳定性较差；而好动则是说孩子的运动量比较大，每天都不
闲着。我们可以看出注意力差和好动完全是两个概念，我们有见过性格安静但上课容易走
神的人，也见过上课喜欢转笔抖腿但学习成绩很好的人。
可见好动≠注意力差。
对于好动的小朋友，一方面是他们的运动机能比较好，精力旺盛，另一方面也可能是他们
通过动的方式来学习。
每个孩子都有自己的学习风格
我们每一个人都有自己的学习风格，有些人靠看，有些人靠听，也有人靠动学习，这就形
成了三种不同类型的学习风格。
❶ 视觉型学习者
这种风格所占的人数最多，约70%，我们大部分人都是这种风格。视觉型学习者对文字、
图像十分敏感，在学习过程中，他们主要是以“看”来构建自己的知识体系。他们喜欢看
书，读书速度很快，阅读能力通常较强。这种风格的人非常适合自学，在求学阶段和职场
的自学过程中，都很占优势。视觉型学习者可以快速系统地学习某个领域的知识。缺点就
是对声音信息相当不敏感，往往是左耳进右耳出，比如听课时如果只有声音而没有对应的
文字材料的话，学起来效率会非常低，听完之后几乎什么也记不住。看电影时，即便是中
文配音，如果没有字幕，听起来也很吃力。
❷ 听觉型学习者
这种风格所占人数约20%， 听觉型学习者的听觉十分敏锐，对于他们来说，听比看更容易
吸收知识。他们在听课时只要能听到声音就能很好吸收知识，就算坐在教室后排也没有关
系，看不到讲课者也没有关系。缺点就是吸收信息的速度太慢了，像1个小时的视频课程
，如果浓缩成文字，视觉型学习者15分钟左右就可以看完了。
❸ 动觉型学习者
这种风格人数最少，只有10%，也最不容易被他人理解。动觉型学习者喜欢通过双手和整
个身体运动进行学习，如通过做笔记、在课本上划线、亲自动手操作等来学习。这样的孩
子上课总是有一些小动作，写作业也总是边玩边作。然而他们其实该听的都听见了，该会
的也会了。对于出现这种现象的孩子，如果你去制止了，他反而变得会无精打采，萎靡不
振了。其实孩子小时候都是靠用牙咬、手抓、脚踢、头撞来直接地感受世界，获得一手资
料，随着他慢慢长大，他开始能听懂语言、能看懂文字，于是大多数人放弃了动觉型，转
向了视觉型和听觉型，而有一小部分人却保留了这种能力和方式。
那么针对这些动觉型的宝宝，我们有必要非得让他们坐下来，好好的在那儿看书，通过这
种方式来增加他的注意力吗？其实根本就没有必要，那我们需要的是什么呢？
我们可以在运动中帮助孩子来培养注意力
端正认识——孩子好动往往是特点而不是缺点
一个明智的家长，要多角度认识孩子，避免无辜的批评，使孩子受到打击。孩子有好动的
问题，家长在家里就要细致观察孩子，看他写作业或看电视时浑身乱动、左顾右盼、抓耳
挠腮，是不是给看的都看到了，该听的都听到了。他们是不是还喜欢用动作语言表达信息
，边说边比划著和家长说话，学习运动比其他人快。做作业也是觉得没有别人家的孩子安
静，检查他的作业错误却不多，如此就应猜测孩子可能是动觉学习者。如果孩子学习成绩
不错，就不要盲目要求孩子停止小动作，因为动觉学习者如果让他停止动作，反而会影响
学习效果的。
因势利导——利用运动培养孩子
针对动觉型的宝宝，实际上我们是可以在运动中去帮助他们来培养注意力的。就拿跑步来
说，在这个过程中实际上我们可以告诉宝宝，我们可以跑一个S型的路线，你甚至可以在
地上把这个S型画出来，当宝宝去跑的时候，他就会特别的专注了。另外我们还可以跟宝
宝一起来拍气球，在拍气球的过程中，宝宝会特别的注意这个气球的落点，只有这样他才
能把这个气球拍回给你，还有一个特别好的办法让宝宝去练习拍球，拍篮球、拍皮球。在
这个过程中，宝宝需要特别专注于这个节奏，在这个过程中，我们说他的注意力实际上就
是得到的很好的发展的。
另外，我们也可以陪孩子过家家、陪孩子角色扮演，有时候我们一些话重复了很多遍，孩
子就是记不住，对于动觉型的宝宝来说，听觉并不是他的优势通道，动觉才是。所以，我
们可以陪孩子动起来，陪他们玩角色扮演，把想告诉他们的知识放在游戏里，你想告诉孩
子不要玩火，那就玩一个消防员和失火者的游戏，游戏也不用设计得多复杂，简简单单的
就能起到教育的作用。
所以，当孩子好动的时候，千万不要给孩子乱扣注意力不好的帽子，细心观察，仔细分辨
，一定能帮孩子找到最适合他的学习方法。