标题:中国学生欠缺批判性思考能力？史丹佛研究：进入大学后才丧失优势
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《上报》
内文：
中国高压的填鸭式教育虽替中国学生在国内外考试上取得优异成绩，却也因扼杀学童创意
力与批判思考能力，时常招致外界批评。不过，《纽约时报》（The New York Times）7月
30日报导，史丹佛大学（Stanford University）最新研究指出，中国学生的批判思考能力
在全球数一数二，是在进入大学后，因不齐的教学品质及学生丧失自主学习动力，才失去
原先优势。
这项由史丹佛大学主导、将于2017年正式发表的研究显示，中国学生直到进入大学以前，
批判思考能力为全球顶尖，打破了世人对中国学生仅在阅读、数学及科学项目上才有优异
表现的刻板印象。
研究指出，拥有优异批判思考能力的中国学生是在大学时期失去优势。这除与日益扩张但
教学品质尚未跟进的大学体系有关外，学生在进入大学前庞大的课业与考试压力，也让他
们在进入大学后失去学习的动力。
“中国能够培养出一批程度超前国外学生许多的大一新生，是件令人吃惊的事，但当他们
考入大学时早已筋疲力竭，失去了努力求学的动机。”研究人员洛雅尔卡（Prashant Loya
lka）说道。
史丹佛的研究团队发现，主修资讯科学与工程学的中国大学新生，具备的批判性思考能力
超前美国与俄罗斯新生2至3年。但进入大学2年期间，中国学生的批判思考能力毫无进展，
美国与俄罗斯的新生则出现长足进步。研究团队纳入考量的技能包括，识别推定（identif
y assumptions）、验证假说（test hypotheses）与演绎变量关系的能力。
研究对象仅包括资讯科学与工程学大学生
研究团队这次针对中国11所大学2700位大学生进行测验，排除了广大未接受大学教育的年
轻人口，加上只采纳资讯科学与工程学学生为研究对象，且未将学生的创意力纳入考量，
因此有研究范本不够全面之嫌。
不过，研究人员仍在中国大学新生与国外学生身上发现惊人差异。
他们除对思辨能力进行研究外，也比对了中国学生与俄罗斯、美国学生在数理能力上的实
力差距。目前美国学生的测试结果尚未出炉；中国大学新生的数理能力远胜俄罗斯学生，
不过进入大学2年期间，中国学生能力几无起色，俄罗斯学生的数理能力则有大幅提升，但
成长幅度仍不足超越中国学生。
史丹佛研究人员认为，中国大学体系教学品质低落是造成学生能力未见提升的主因。中国
大学往往以教授的研究能力、发表论文次数论功赏，忽略其教学能力，加上大学机构普遍
“准时”让学生毕业，降低学生认真求学的动力。根据中国官方公布的数据显示，几乎所
有中国大学生皆能在4年内顺利毕业。
研究中国教育三十余年的经济学家、史丹佛研究团队成员罗泽尔（Scott Rozelle）透露，
“大学根本不会去当人。仿佛进入大学的合约书是，一旦入学，包准你能够顺利毕业。”
广设大学 教学品质却有待加强
这项研究预计2017年正式发表，但目前公布的初期研究发现点出了中国高等教育体系出现
的漏洞；中国政府在国内制造业逐渐衰落后，力拼经济转型，开始积极扩张大学机构，培
养科学与科技相关产业未来所需的高技术人才，期望藉著在资讯科技与绿色能源的优异表
现，扭转渐衰的经济前景。
但高等教育品质不齐、甚至低落，让企图透过培养技术人才扭转经济劣势的北京当局面临
一大挑战。
在中国，大学文凭往往被视为中产阶级的入场卷。为迎合国内对高等教育的庞大需求，中
国当局近年广设大学，大学注册率从1998年340万人次飙升至2015年的2620万。不过，许多
大学机构却因繁文缛节、宽松的毕业门槛，无法提供中国学生相应的教学品质。
高压教学不再、失去学习动机
许多中国大学生认为，他们初、中学阶段习惯的那套高压却较具活力的教学方式，在进入
大学后都消失了。就读天津城建大学（Chengjian University）电机工程系的王淳维（音
译）表示，“大学教授根本不知道如何吸引学生的注意力。他们的上课方式就好像是在唸
经一样。”
有些人则认为，中国学生在大学阶段表现不如预期，是因为丧失了学习动机。中国学生在
准备一试定江山的大学入考试（高考）时面临的巨大压力，远超乎众人想像，往往成绩上
一两分的差距，成了取决他们进入排名前段或后段大学的关键，甚至影响往后发展，但进
入大学后，这股压力便消失了。
“不论你认真学习与否，都可以顺利取得学位，那何必要认真读书呢？”24岁的环境工程
研究生王圻（音译）说。
中国高压的填鸭式教育时常受人批评，仅强调背诵以应付考试，扼杀了培养学生批判思考
与创意力的机会。中国学生在国际考试上的优异表现，亦常引来批评声浪，批评者认为，
国际间忽略了中国学生教育程度落差极大的事实，且这些考试的形式帮助了擅长记忆背诵
的中国学生。
经济衰退 毕业后无头路
中国经济近年渐走下坡，让大学毕业生的求职之路是难上加难。中国应届毕业生中有约1/5
的人无法在毕业后立即找到工作。许多人也为尽速找到工作选择屈就低薪工作。
北京信息科技大学工程管理系的吕嘉伟（音译）则认为，大学生缺乏动机是造成他们求职
之路不顺的主因，“有些学生最后就放弃了，因为不管再怎么努力，他们永远得不到梦寐
以求的工作。”
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