在这快乐的年假中 就不详细检讨考卷了
如果各位还想看到它们 我会统一交给班代
（麻烦班代找我拿 外系的同学请直接找我）
配分方式后来略有修改 跟参考解答上不完全一样
已掌握到实例题的思维及论述方式的同学 建议您的分点分段再加强
大多数尚不习于体系思考的同学也不用气馁 只是还需要一些时间罢了
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第三题（大熊猫那题）我没想到大家会卡在
“后来发现不对劲但已来不及了”这个地方
那几句叙述原本只是想表达回避可能性及一般人应可预见而已
但即使细究那几句叙述 也不会说行为人的心理事实
从“未必故意”转变成“有认识过失”
因为故意的对象是撞“熊猫” 过失的对象是撞“人”
这两种对象不一样的故意与过失是可以同时并存的
对于撞“人”一事行为人始终是“过失” 不曾是“故意”
（至多从“无认识过失”变成“有认识过失”
但反正都是过失 二者的区分只有量刑上的重要性）
最后“已来不及”（没有回避可能性）时无法处罚
但仍可往前找到一个尚有回避可能性的时点课予回避义务
（此处的行为是不作为 不用去数有“几个”不作为
因为不作为是没办法数的 重点是违反了几个作为义务
往前找一个时点只要没有重复评价是不会有问题的）
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BTW 为什么好多人把“教唆”写成“叫唆”或“教嗦”？
明明条文上就有啊
错字没扣分 但还是注意一下吧