※ 来源为FB/推特，则文章标题须为来源名称。(ex:人名、粉丝团名…etc ) ※
1.转录网址︰
※ 请附上有效原文连结或短网址 ※
https://reurl.cc/01rQxx
2.转录来源︰
※ 推特/FB 须为 FB人物名称、FB粉丝团名称 ※
※ 转录社论请附上完整标题 ※
Chou Wan-yao fb
3.转录内容︰
※ 请完整转载原文 请勿修改内文与删减 ※
【党国基改1：有什么比置换你的历史更有效的“改造”工程呢？】
曾有哪位哲学家说过？：“过去是走在我们前面的。”
您知道有多少“过去”在阻挡我们往前走吗？
您知道KMT/ROC党国如何用中国史置换在地历史吗？这是1960年开始使用的小学历史教科
书，当时国校四、五年级必上历史和地理，二学年共四册。
如果你读到大学，这样的内容要再读三遍，共四遍：国校/国小、初中/国中、高中、大学
（中国通史＋中国近代史）。字数更多、文字更难、内容更详实更博大精深。
不要相信读四遍这样的教科书的党国菁英会有什么国际观：
斛 小学：中国史＋西洋史
（中国史为主，西洋史约1/4弱──基本上是列强侵华史）
斛 初中/国中：中国史、世界史（3:2）
斛 高中：中国史、世界史（三次课纲的比例 1:1、2:1、5:3）
斛 共通点：没有台湾历史、没有台湾历史、没有台湾历史
其实“历史”只是党国教育的一环，它铺天盖地，更严重的是“国语”＋作文，而“地理
”、“公民与道德”教些什么呢？音乐、美术、体育、军训又外于党国吗？它们统包在一
起，起“加成”作用，阿，可能不是加法，而是几次方。
现在流行“What if”，那么让我们来大胆想像吧：
如果哪一天中国统治日本，然后孩童从小学开始（现在应该是从安亲班开始吧），到中学
校、高校、大学，通通只学中国史，以及不成比例的世界史，完全没有日本史，然后完全
禁止讲日语，只能讲中国话──加上其他的一切又一切，那么，经过半世纪＋30年，您说
，扶桑之岛的人会成为“堂堂正正”的中国人，还是仍然是日本人？（典型的结果不需解
释，例外才需解释。）
您说，当日本话已经濒临灭绝时，您还会嘲笑那些想复振日本话的人吗？当每个疑问句都
变成“吗”：これがすきですま。尚知母语的日本人不会难过吗？再“what if”一下，
如果美国也历经这样的过程，然后，每个英文疑问句都变成像这样：You like it ma?（
倒是很方便好学耶），英语说讲者会接受吗？如果百老汇轻歌剧也这样唱，阿，……
今天我们面对的困境非常巨大，个人要与结构及其长期打造出来的生态拚搏，实在很不容
易，大约等于以蛋击墙，但台湾人没有别的路。幸好历史没有事先写好剧本，人的力量再
小，仍然可以也必须与过去曲扭台湾的结构一拼！
4.附注、心得、想法︰
※ 40字心得、备注 ※
其实很多人解党国毒
一是靠台湾史
二是靠体会了党国遗孽造成的不公与屈辱
但是很多人
往往又导向了遗孽一边
应该一起一发子弹下去
※ “Live”、“新闻”、“转录”、“旧闻”及 转录他方内容之文章
每日发文数总上限为3篇，自删与板主删除，同样计入额度 ※