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“每个学生心里，都会永远记得一位老师，但可能是感念，也可能是梦魇。”教育部国民
及学前教育署前署长邱干国出身偏乡，考上建中，至今仍感念成长过程中遇到的诸多好老
师。最近“狼师”事件让他觉得心痛，认为制度若改善，能挽救更多学生。
2016年8月接掌教育部国民及学前教育署的邱干国（编按：邱干国2018年10月转任参事，
2020年任教育电台台长，并于2021年底卸任台长），个性低调，但说话十分坦白。
“每个学生心里，都会永远记得一位老师，但可能是感念，也可能是梦魇”
只要一想到有教学现场还体罚、霸凌甚至性侵学生的老师，他就觉得心痛。
邱干国首度透露，在下一学年度，将首度启动“教学专业审查委员会”，引进公正、专业
的第三方力量，避免教评会“师师相护”，才有可能令不适任教师退出校园，终结学生心
中的梦魇。
以下是邱干国接受《亲子天下》独家专访，第一人称完整内容：
能力分班压力大 还好老师不放弃
我一直觉得自己很幸运，出身新竹偏乡，父母都只有小学毕业，一位是水泥工、一位卖菜
。但我的求学过程中因为很会考试，遇到的又大多是好老师，让我感念至今。
当年国中还有能力分班，我虽然被分在“好班”，但每天念书的沉重压力和挫折，却让我
一直想逃离，很想要转班。幸好老师没有轻易放弃我，一直不断鼓励下，我才考进建中。
没想到进了建中一年，英文和生物两科不及格，我被留级了。
这在当时可算是奇耻大辱，制服上比别人少一杠，简直抬不起头来。新的英文老师发现我
的状况，刻意安排我帮忙收拾麦克风音箱，借机留我下来多聊个几句，这让一个苦闷的高
中生感受到，原来“有人在关心我”。
为了不让老师失望，我自动自发开始苦读英文，还成了班上的前几名。
我从不避讳谈高中被留级的事，也深深感谢这位英文老师。
在教育圈二十多年，我体悟到很少有一个工作能如此影响另一个人的生命，老师就是
这样的工作。
遇到不适任老师，是醒不来的恶梦
但我也不得不说，有的老师为学生带来的，可能是一场醒不来的恶梦。近月来发生了狼师
事件，还有老师体罚影片，我都看了，觉得心真是痛，不能再让这样伤害孩子身心的事件
，一再在校园里发生。
过往学校在处理教学不力、不能胜任工作、体罚、霸凌甚至性侵学生的不适任老师，虽然
有校内的审查机制与流程，但参与的老师、校长们可能基于同事情谊，发生教师评审委员
会（简称教评会）内“师师相护”的情形，最后这些不适任教师顶多被记过或调往他校，
还是留在教室里，继续教著学生，这个现象一直被外界所诟病。
我有时在想，以1位老师1年平均教30个学生来算，10年下来就教了300个学生，若是教学
现场有5位不适任教师，10年下来全国就有高达1,500位学生受害。这是多么可怕的事！
所以我们（教育部）已多次讨论后通过了，9月开学之后就可以启动“教学专业审查委员
会”，底下再设调查和辅导2个小组，引进公正、专业的外部力量，一起加入审查委员，
来积极协助蒐证。
只要有机会透过客观、严谨的程序，让5位不适任教师退场，就等于拯救了至少1,500位学
生。这是教育主管机关应该做的事，就算未来会有多少困难和阻力，也一定要去做。
有人说我很低调，其实我宁可为教育现场留下一点温暖，让人家怀念。
我之前待过新竹县教育处、台中市教育局，离开之后听到有人说很怀念我，这才是我最大
的满足。（责任编辑：钟清尧）
4.附注、心得、想法︰
※ 40字心得、备注 ※
其实真正解决之道
是修正教师法废除终身保障(教师为民事契约之聘任制，非经铨叙之公务员)
以及取消校内教评会
由主管机关组成审议委员会甚至是司法院惩戒法院审理
不信有人不怕
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