※ 引述《watermind (晴天)》之铭言：
: 话说108课纲砍掉资讯课程
: 各县市想自救
: https://i.imgur.com/vYgLdMI.jpg
: 好了问题来了
: 自救版本要教这个
: https://i.imgur.com/wzrNEwL.jpg
: 国小要教算法
: 数位原民真是厉害
: 基础都可以不用
: 直接上程式设计
: 另一个问题是
: 从自救名单看来城乡差距越来越大
: 政府都在搞斗争没时间关心教育
: 资讯科技领域消失
: 结果问题不但没解决
: 问题反而越来越大
也还好啦，教育向来是牺牲品，蓝绿上台都一样。不然明年韩总统上台，找张善政
做行政院长，以他的科技背景，说不定会推得更用力?
还有，不要那个什么算法的吓到了，去翻翻资料再下定论吧。
https://is.gd/3pEbi0
比如一个常见的破冰游戏－读心术游戏。玩法如下：
主动认识人的人扮演“魔术师”角色，“魔术师”拿出一张卡片，上面列举了常见
的姓氏64 个。陈、林、黄、张、李、王、吴、刘、蔡、杨、许、郑、谢、洪、郭、
邱、曾、廖、赖、徐、周、叶、苏、庄、吕、江、何、萧、罗、高、潘、简、朱、
钟、彭、游、詹、胡、施、沈、余、卢、梁、赵、颜、柯、翁、魏、孙、戴、范、
方、宋、邓、杜、傅、侯、曹、薛、丁、卓、马、阮、董。询问对方的姓氏是否在
卡片上，如果有，则游戏可以继续下去。
接下来“魔术师”拿出六张卡片，依序让对方回答是否有出现在卡片当中。最后，
“魔术师”顺利地猜中对方的姓氏。
明眼人一看这个游戏就知道这是二进制的应用。然而，我们并不需要直接单刀直入去
谈二进制。其实这个课程设计更接近“算法”教学。.....
你觉得这样的内容，国中小教师无法执行嘛? 重点在于教学，不在于真的学习那个这
么高深的内容。重点在于启蒙，推演，逻辑，思考，发现原则。
不用为黑而黑，也不用见到什么就很愤怒冲动的下定论，说XX党就是乱搞。