......所以说不就是民粹吗？
认真说这题其实没怎样，因为他不是明著说太阳花是民粹
而是先举了太阳花被某些人说是民粹，然后问说选项里面哪一项运动是民粹
自己看错题目写错怪我喽(摊手)
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(原网址太长所以用缩址)
太阳花学运入题惹议 民粹主义？义和团？
高市明华国中段考把太阳花学运入题，引发争论，不满家长指控，“老师透过出题抹黑学
运，把太阳花比为义和团！”学运领袖林飞帆看过题目也惊呼：“太扯！老师意识形态如
此强烈，失职！”不过明华国中校长詹于谆认为，“只是每个人解读不同。”假期结束会
深入了解，若有缺失会改善。
明华此次段考在5月14、15日举行，引发争议的是2年级社会科，该科共有50道考题，太阳
花题组有5题，题目引言是，“最近引起世界瞩目的太阳花学运，展现了台湾年轻人的组
织动员能力，也表达了他们的愤怒，让人不禁想起民国八年的五四运动”。
接下来的一个问题是：“虽然太阳花学运赢得来自不同阶层的许多民众支持，但是也被某
些人批评为民粹主义。所谓民粹主义，泛指一般在民主政治上一种过度激情的民意，强调
人民的意识至高无上，为了要达成某一些共同目标，可以采取任何手段，视制度、律法、
规范于无物，常常以一些简单动人的口号取代专业理性的思辨，请问：清末哪一事件是民
粹主义最典型的代表？（A）五四运动（B）东南互保（C）亚罗船事件（D）义和团事变。
一位二年级学生说，多数同学都答A，但标准答案是D，“这题几乎所有人都答错。”有人
跟老师反映，“老师竟还回说，‘你们不要跟太阳花那些人一样，没搞清楚状况只会乱’
。”
投诉家长说，老师如此出题，会混淆学生的价值，让人把太阳花跟义和团连结。一位二年
级学生说，从一年级入学以来，每次段考社会科都有人满分，“但这次所有人的成绩都往
下掉，班平均从80几分掉到70几。”但其实大家最在意的不是成绩，“而是老师给的标准
答案跟大家想的完全不一样，至今仍不能接受。”
成大历史学系教授郑梓说，“此题是陷阱题！”题目的引言层层叠叠，把意识形态的相关
论述放在最前面，整个题目看似客观，其实是在玩弄修辞，背后强烈反应出题者的主张、
思惟，不是个理想的问题。
郑梓强调，国共长期斗争影响好几世代的史观，以该考题为例，义和团是否是民粹主义的
典型代表，在台湾、中国就有不同诠释，“在此情形下，教育工作者应该更慎重！”而类
似现象长期存在，值得反省思考，但也不需无限上纲，“在每次冲突抗争中，有些拉扯再
慢慢往前进，也算是进步！”
林飞帆说，太阳花“绝对可以批评，各界可以有不同看法！”但出题老师的态度如此强烈
，真的不妥，“在现行教育体制中，不会建议一个国中生直接去冲撞！”但同学若跟老师
沟通无效，可再跟学校相关反应，据理力争。
詹于谆说，该题是标准的时事题，从题组引言到问题叙述有肯定也有批评，“每个人解读
不同”，学校尊重家长的看法，但也必须尊重教师的专业，“这份题目ok或不ok，绝不是
校长说了就算数！”他会再找命题老师了解，若有缺失一定改善，但若只是解读角度不同
，也期盼立场不同的人多包容。（林聪胜、魏斌／高雄报导）