前几日
新营高中发生实验意外
这是老师的发文
他是一位不错的老师
相信版上很多兴国 新营高中毕业的人
都曾经被他教过
他教物理 不会叫你背公式
教的是真正的物理
他在学习之外 亦很关心学生
老师膝下无子
但他当我们都是他的小孩
希望老师能继续发挥他的教育精神
事发超过72小时了，
现在终于有心情，
可以好好下个结论：
1、我太蠢太笨，没有知识，太懒又太自以为是。
2、神明有庇佑，这么严重的意外却没有人受重伤。或许，神明要我继续教下去吧。
事情是这样发生的：（文长慎入）
一直以来，我都把“危险”当成课程的调味料，不论是胸口碎大石、钉床、氢气枪、干冰
炸弹、真空砲...等等，都可以在孩子的惊呼声中添加不少学习的美味。
不过不管是那一项活动，我一向是抢先品尝，比方说亲自坐钉床、亲自当碎大石的胸口，
徒手接氢气枪的养乐多罐....各种活动的规模也是由小而大，确定可以控制的范围。
我以危险的气氛为调味料，但是也一直小心不要真的发生意外。但是，百密终有一疏....
唉！
话说因为去年的科展要用到液态氧，难得买了液态氧，科展结束之后，当然要看看能够变
出什么样的课程，其中自然包括液氧的助燃性。所以从液态氧烧鐡丝，到液态氧火树银花
，从室内到室外，火越烧越大，火光映着学生兴奋的表情，成为今年新的课程。
上礼拜日，学校举办国三生体验营，又用液态氧加铁屑的冲天火焰作结尾，也把我准备的
铁屑用完了，倒是还剩下半桶液态氧。
这礼拜二最后一节，二04的小孩在操场等着我，我却忘了答应他们要把剩下的液态氧演示
给他们看。懒惰的我，还没有去鐡工厂要鐡屑。
这下怎么办呢？我一边给孩子看液氧的顺磁性，还有一些低温造成的现象，一边叫班上物
理高材生升佐去找鐡铝罐。
终于，升佐跑了很多地方，找来了约二十个金属罐，于是把罐子放入大花盆中，倒入液态
氧，点火！
罐子太少，间距太大，金属燃烧的白光只维持一下下，烧掉一两个罐子之后就熄了！试了
两次，都是如此！
失败！
时间已经接近放学，我盘算了一下，还有什么可以烧呢？有了，实验室里面有三年前科展
剩下来的沙拉油，拿来烧应该可以形成蛮壮观的火吧？我心念一转，就叫孩子跑腿去拿来
。
把沙拉油倒入花盆中，再倒入液态氧，点火。....火很快又熄了。
再试一次，用掉最后一张卫生纸，卫生纸的火光只维持了一下下，但是花盆中一堆熏黑的
铁罐，依旧没有动静。也因为一直失败，所以大家也越围越近....
这时，有小孩提议丢入操场上的枯草，这已经完全称不上什么实验，只是单纯想把罐子烧
掉而已。
在把点火的枯草扔进去之后，枯草不意外的烧了起来，而几秒钟后，花盆中终于出现了期
待中耀眼的白光，铁罐终于烧起来了，火光的高度虽然不高，但是大家开始稍微后退，也
准备要欢呼，就在此时....
“ㄅㄥˋ”！
我这辈子听过的最大音量，
没有任何状声字可以形容的音量，
据说急水溪的堤防都听到这爆炸的声响，
我相信任何没有上过战场的人，
可能都没有经历过的爆炸，
就在我面前三步的距离炸开。
我一瞬间完全当机，
当我看到地上那大约十公斤的花盆完全消失时，我完全儍了。
我猛地回头，深怕看到花盆砸在谁身上，或是谁倒卧血泊中的景象。
我跑到每个孩子面前，问他们还好吗？但其实我的耳朵完全听不见，他们可能也是暂时性
失聪，每个小孩在惊恐的表情中，又用手势表示自己还好。
全校师生都被吓到，包括在操场打球的毕业生们，都跑到操场来帮我善后。我到保健室时
，已经有一群学生先到里面擦药，每个人身上都有不少的伤口，站比较近的，身上大概有
100个伤口。这时候我才开始意识到：