※ 引述《Odakyu (无穷花骑士 朴幸助)》之铭言：
: 先给大家打个预防针
: 幸助我是文组的 请不要因文组而废言
: 文组的学生普遍都有数学不好的毛病 像我就是数学不好 只能读文组
: 通常读文组学生很大理由是因为数学不好
: 在学测数学很少能取得两位数成绩
: 可是理组一般都可以达到两位数
: 指考数学乙通常会好一点 可是还是不少学生考很烂 三四十分的相当常见
: 况且数学乙已经把三角函数与空间向量两个单元拔掉了
: 究竟 数学不好 是真的笨还是不愿意学习？
: 若是不愿意学习 怎样才能增加学生学习的意愿与兴趣？
因为“强迫式升学”，或“加速淘汰头脑不好的”式升学
数学，物理，程式...等等这种的领域，都需要长久的学习和训练
从基础慢慢堆叠知识上去，少了一点基础，硬往上学，就是用背的
我本身工科自动控制，我自己以前还有我身边不少人都是用背的学（数学，程式）
所以更不用说，其他比较不偏重这些科学的系，一定更多人用背的
从国小开始，只要高于六十大家就一起往上升一年级，考60跟考99的一起接着学同样东西
这是错的，错有两点
1. 六十分标准太低，这只是方便拿薪水的老师统一作业而设定的方便分数
学生年轻爱玩，几乎不可能考完试还继续唸之前不懂的
后果就是下一年比大家吃力，就有“一样努力为什么我不行”的幻觉
因为你跟其他人不是站在同个起跑点学现在的东西，某些人已经把之前的学完了
2. 接续第一点，每个人学习知识的吸收速度都不同
生活环境经济因素等等，也没办法让每个人每天都有同样时间唸书
应该是个人学好了再升一年级，而不是让“罐头制造”式的学校方便处理一次升上去
很合理的逻辑，但目前就不是这样。