※ 引述《Brothre23 (哈姆妍)》之铭言：
: ※ 引述《Brothre23 (哈姆妍)》之铭言：
: : 作者: yorenhp (有人) 看板: SENIORHIGH
: : 标题: [问题] 高中化学学期成绩
: : 时间: Wed Jul 1 23:22:19 2015
: : 大家好，本人首PO，也是用手机PO文，排版很乱请包涵。
: : -
: : 我是台北市某公立高中的高二生。
: : 化学老师是我们的班导。
: : http://i.imgur.com/9PtSlWz.jpg
: : 如图所示，在结业式当天化学学期成绩公布。
: : 我座号27号，在班上化学成绩还算不错，但学期成绩跟段考平均落差很大。
: : 而座号1号同学学期成绩却比段考平均高出三十多分，而且他并非特例。
: : 想请问这样子向学校或教育局反应有用吗？
: : 因为同学说可以反应，但我认为学生的地位根本不足以让教育单位来调查。
: : 有什么其他方法可以举发老师吗？
: : 备注：
: : 班导平时跟那些被夸张加分的同学相处的很好。
: : 另外，作业成绩只有一个，而且他说作业是采额外加分的。
: : 还有，班导段考前会有申请全班在班上留校晚自习，有留的同学额外加分。
: 以下是原PO来信希望补充的内容:
: 1.我们学校学期成绩一向段考60% 平时40%
: 2.PO文是为了班上一些跟我相同情况的人还有本来可以拼繁星却被扣分的人，不是只为了
: 自己。我也是在同学的支持下po文的。
: 3.第二次段考考基化三第三章全（Ksp那些）个人是觉得真的很难啊…
: 4.我们班导其实蛮严格，会抱怨我们玩社团的同学和中午喜欢打球的人，只是没有硬性规
: 定。而从他平常谈吐之中可以感觉出他有讨厌我们班玩社团的人跟喜欢去打球的人（本人
: 是两团都有，可能因此被扣分我也认了）
: 5.作业成绩除了上课笔记跟讲义以外，还有一份画结构式的作业
: （当下是说只是加分用，有交学期分数加三分）
: 加分用的作业我因为读书计画安排就没有交，讲义跟笔记都有交。
: 讲义是使用引航，题目我全部都有写。笔记我只抄我听不懂或是自认不够熟的部分。
: 6.这张成绩单是老师公告在班上的，上面就真的只有公告段考跟最后的学期成绩。
1.建议你可以先查学校的成绩考查办法
确认段考和平时成绩的确切计算方式
2.把你整学期平时成绩找出，因为看成
绩觉得你的平时成绩被打很低，所以
作业和平时考等纸本的评分是你质疑
评分有问题的辅助工具
3.把班上成绩有问题的每个座号都写
出你质疑成绩不公的理由
证据都整理好后有几条路可以选
1.直接找老师谈，但这通常会造成师生
关系破裂，要看你和老师的交情，老师
的个性，你问老师的语气，没有一个老
师被质疑成绩不公时不生气的。
2.直接找校长谈，校长有时会把事情
压下来，但家丑不外扬，如果他不想事
情被搞大，他通常会给那个老师压力。
3.写信给部长和局长信箱，通常可以给
学校和老师造成不小的压力，而且是匿
名，不怕被知道(除非你们班有人知道
去跟老师讲)，缺点是因为老师不知道
谁检举的，对你们班会很多负面情绪，
以后他的课会很辛苦。
4.找媒体的话...这件事情太小，他们没
兴趣。
不然...忍一忍就过了，反正成绩你还是
比一号高，只是公平的评分原本就是一
个老师最基本的功夫，学生有权力知道
成绩是怎么出来的，我现在评分都很怕
学生来乱，所以成绩都很仔细的把每次
平时考，作业都打上去，甚至弄个出席
成绩，只要没跷课就是100分XD
以上...不知道有没有帮上忙...