※ 引述《heero0333 (hero)》之铭言：
: 为啥要
: 花时间记忆中国历史??????
: 不干脆把历史课废除
: 换成计算机概论+算法+统计+程式语言+离散数学
: 这些就没啥争议阿
: 花时间记那个 中国历史 到底要杠麻的
: 国中生真的懂学中国史是用来杠麻的?????
: 国高中那些脑袋精华时间~充满了中国历史??????
: 历史课那些时间全部拿来上算法之类的
: 不知国家竞争力会变多强
: 有挂吗
https://www.youtube.com/watch?v=Ap0w3PgSK7g
●不是历史没有用，是我们学习历史的方式出了问题。
近代以前，无论在中国或是西方，大多数受过高等教育的人都觉得学历史很有用，甚至视
为培养各种领袖人才的必要教育。
可是到了现代，忽然之间，有许多人都觉得学历史没有用，即使受过高等教育的人也说不
出学历史的实际用处何在。
为什么对于学历史有没有用，过去和现在的认知会有这么大的差距呢？
难道是古人实在太笨，误把没有用的东西当成是有用？还是现代人的智力忽然有了数十上
百倍的增长，比古人要有智慧得太多？事实上，历史学还是历史学，只是我们学习历史的
方式出了问题。
现代的学校教育，基本上是一种时代的产物，是为了因应工业革命以后，填补各种专业人
力的需求而设计出的教育。换句话说，现代教育是一种专门用来培养工匠的教育，至于人
文教育的本质──人怎样才能活得像个人，基本上不是关心的重点。
在这种工匠教育的影响下，历史教育也受到了极大的改变。短期、大量的灌输式记忆成了
现代历史教育的面容，从小学到中学甚至大学，我们人人都接受了十分漫长的历史教育，
花费了无数时间背诵年代、人名、地名、事件，但却往往不明白，除了应付考试外，这到
底是为了什么？
长此以往，年轻人普遍对历史学失去兴趣，更不知学习历史的作用何在。最糟糕的是，我
们的教育生产了大量的专业工匠，但却很难培养出宏观的领袖人才。其弊害之深，远超想
像。