中华文化基本教材成独立科目？ 民团：台湾文学在哪
记者杨佳颖／台北报导
课纲“微调”争议不断，社民党立委参选人苗博雅、桃园区立委参选人蓝士博以及作家伊
格言等人27日上午在教育部前举行记者会，直指课纲微调精神停留在“中国天朝中心主义
”，还决议将“中华文化基本教材”变成独立科目，“台湾文学在哪里？”
台北高等行政法院日前判决教育部课纲微调的程序违法，引发各界关注；苗博雅、蓝士博
与伊格言等人今日于教育部大门口高喊“尊重专业、捍卫台文”，直指除了公民、历史课
纲，国文教学部分也被教育部动手脚，课纲微调根本是“去台湾化”过程。
苗博雅表示，国文是这个国家的语文，教学重心当然要以国家为主，再“同心圆”似向外
扩散，但现在所谓的国语文教育，反而是“大中国语文教育”，十分奇怪；台湾应该是一
个尊重少数、尊重差异，看见差异的多元国家，因此不能用“大中国”心态来进行语文教
育，应该把语言权还给国民，还给下一代。
她也说，课纲不应由少数专家坐在黑箱会议室决定，无论是什么科目，都应该透明、开放
，让大众看见课纲制定过程中，政府到底是用什么理由取舍，“法官判决都是要写理由的
，但是为什么课纲制定，取舍的理由不需要公布给社会大众知道？”
同时身为捍卫台湾文史青年组合发起人的蓝士博指出，检视课纲检核小组的会议纪录，提
及“中华文化基本教材”应该列为语言类选修，并建议在12年国教中成为独立科目；不过
，旧有课本的文言文、白话文比例争议未解，台湾文学也未在课本中占有立足之地，却马
上要让中华文化基本教材正名，并列为独立科目，令人忧心。
蓝士博也说，台湾文学不仅在课程设计上比例始终偏低，在师资培育过程中，具备台湾研
究背景的同学生往往面临困难；因此，希望教育部提高国民教育语文课程中的台湾文学教
材比例、在语文师资培育上尊重台湾文学专业，并在台大专院校普设台湾学程，推广台湾
研究成果。
http://www.ettoday.net/news/20150427/498548.htm