※ 引述《alivereason (湿婆大神)》之铭言：
: 几乎全台湾的大学生
: 大一时都有一堂课
: 叫做 服务学习 还是 劳务教育 或劳务与服务等字眼重新排列组合而已
: 基本上是0学分但必修...
: 其实是一个学校用来拗学生打扫校清洁园.美化环境的名目
: 缴了学费却要自己扫地就算了，但都排在早上第一节课大约八或九点
: 松一点的学校一个班一天扫一次，狠一点的就每天扫
: (尤其那种明明整天空堂，却早上要特地来扫地的感觉最干)
: 有很多人因为起不来，所以几乎很少出现 ,然后就被当了，到大二大三大四继续陪大一
: 学弟妹一起扫地，
: 但这只是恶性循环而已，因为过了大一之后，重修这堂课的很少，不会有人要叫你起床扫
: 地
: 有没有大学扫地课的八卦??
朋友 不仅只于‘’扫地课‘’ 还有英文课程
虽说牧者不喜欢恶言相向 但着实是个有待商议的大学学程
众所周知的大学学测项目里就有英文考科
有些大学中 将英文检定设为毕业门槛
仅是如此 就有些问题
因为大学学系中 并不是所有科系对于英文都如此重视 徒增学生的压力而已
更奇特的是 有些大学将每年入学的新生做英文分级
如果学生未能通过英检 亦可以学校英文课程时数抵免
看似合理 但实际上 分至低段班的学生所上的课程内容 几乎与国小国中生无异
时间不长 且来上课的学生只是为了毕业门槛而已 几乎无心增进英文能力
对于增加大学生英文程度的初衷早已违背
这样的分级手段更导致未被分至低段班的学生为了通过英检
白白增加准备考试的心力与压力
的确 中高段班的学生亦可以时数抵免
但 我的朋友 再退一万步说
如果大学英文需要因人分级
且英文课程效果有限
那为何入学时各学系还要英文门槛筛选？
更遑论没将英文设为入学门槛的大学学系了