※ 引述《success0409 (贡糖新衣)》之铭言：
: ※ 引述《wallrose (墙玫瑰)》之铭言：
: : 一堆人看不懂文意 , 做个重点整理:
: : 1. 台湾人太自私
: : 讨论公共政策应该是以大局观之
: : 但多数人只看自身受损与否
: 所以要不是服贸的侵害范围甚广
: 会有这么多人站出来反对？
: 当多数人都被侵害而出来发声，是哪里有问题了？
: 还有以大局为重，现在这个制度哪里以大局为重
: 而且以大局为重，我怎么觉得好像某个手有毒的生物常常讲
: 以前常被反对，现在怎么被推成这样
: 喔~~
: 我知道了
: 因为这次是人渣文本讲的
: 要是粪蛆说“沉默的多数”，应该是x起跳
马狗会被炮是因为他只会讲Z>B 没有合理的论述
我是帮原文做重点整理 原文都论述过了我当然只讲结论
阁下这也能栽赃????
: : 2. 由1来看 这件事抗议没有用
: : 因为受损人数不够 力量不够
: : 正当性不够 "公共知识份子"不会帮你
: 所以又要沉默的多数了吗？
: 而且正当性是谁判断？
跳针
: : 3. 从结果来看 旧有制度的阶级流动性其实不够
: 所以换一个更难有阶级流动的制度？
: 为何更难流动，我的文章已经讲过了
愿意花时间了解 => 能获益
不公平正义吗?
你一直强调 简单不需动脑就能升学
这样就比较公平正义?
何况只要愿意花点时间 并不是真的要很高的知识门槛才能懂
你的问题在于高估旧制度下的阶级流动
这之前有人做过 名校里家庭收入分布的统计了
不赘述
: : 4. 中学教育太初阶
: : 消灭明星高中对国力影响其实很小
: : 当年消灭明星初中 现在也是船过水无痕
: 高中已经不初阶了
初阶与否 怎么定义??
原文讲的定义是对国力的影响
阁下的定义好像只是学习难易
大学跟高中对国家的影响差别不用赘述吧?
: 国小、国中是偏向记忆的学习
: 高中照理说则是要开始学习思考的阶段
: 当年消灭明星初中是怎样玩的？
: 完全学区化、学费尽量调低或是减免、全数强迫参加就读
: 现在十二年国教有做到这样吗？徒有虚名的“国教”
义务教育跟国民教育不一样 原文有讲
: : 5. 作者认为政府的确是"有目的"的摆烂
: : 初步看起来有达到目的 长期还要观察
: 都已经知道要摆烂了还观察
: 都看到炸弹引线点燃了，我们再观察引线会不会真的烧到炸弹本体
会讲"烂"的原因在于 作者本身也认为制度烂
但也不是大坏
所以比起评论制度的好坏 了解目的并拟定对策更重要
: : 6. 一般人是玩不过国家机器的
: : 比起骂政策烂
: : 把游戏规则搞懂.读透
: : 想清楚对自己最有利益的策略 才是生存之道
: 是
: 所以服贸也是呀
: 玩不过国家机器，不如把规则搞熟了，这样才是生存之道
跳针
服贸的规则没有程序正义 无法类比
: : 7. 承6
: : 搞懂规则后会发现 新制与旧制相比
: : 穷人的机会并不一定减少
: 上“以前”的明星学校机会增加
: 但是上未来真正的好学校机会一样低甚至更少
: 因为以后的好学校是私立学校
: 没钱进不去
私立学校变明星学校是有可能的
不过是变多变少没这么绝对 而且这点相对的容易研究
武断的讲一定会变多 不知道你的立论在哪里
: : 8. 承6
: : 大家心态要转了
: : 用旧有价值观来看新制 永远看不透人家在玩什么的
: : 比起高中 大学读哪 对社会阶级更重要
: 高中是进入大学的一个很重要的关卡
: 能否认吗？
: 现在建北的升学率是跟各地第三志愿以后的学校差不多？
: 建北里面还有不少普通人家的小孩
: 而且他们可以借由进到好的读书环境看能否在继续翻身的机会(考上好大学)
: 现在直接把进入好高中的机会毁掉
: 大学读哪？
你这段立论于上段
: : 9. 社会一团乱 对既得利益者不利
: : 建议大家赶快 趁乱往上爬(作者其它文章的观点)
: 对既得利益者可以不利的方式是直接破坏到他们的权力地位来源
: 而不是把制度弄得一团混乱就可以对他们不利
: 现在这种制度是哪里破坏到他们的优势了
: 乱世之中，原本就握有权力和资产的人更有机会进行“合法”的掠夺
: 国民党政府在刚来台湾已经玩过一次给大家看了
: 当时社会一团乱，结果有对既得利益者比较不利？
: 还说要念台湾历史.............
: ˋ(′_‵||)ˊ
以偏概全.错误类比 就不回应了谢谢
要出门了 我只简单说一下
一般来说乱世对中产阶级最有利 但是要以此得出你的结论太牵强了