※ 引述《danyuchn (Javy)》之铭言：
: 在GMAT的CR世界里，除了GMAT惯常的出题元素
: （例如另有他因、倒果为因、动态平衡...）之外，
: 有时候，掌握某些常理中的逻辑概念，就能快速排除无关选项。
: 这次要介绍的概念，可以用在explain题之上。
: 尤其是当矛盾事实在讲“两者差异”或者找“矛盾事件起因”的。
: 这个概念就是：无风不起浪。
: 上色＋题目示范完整版：
: http://dustingmat.blogspot.tw/2016/01/cr-1.html
: 做CR花一分钟到一分半来做并不困难。
: “阅读文章找到核心概念与套路->对应到该套路相应的逻辑基本概念来初步删去选项->
: 最后留下的选项再去深入故事思考合理性”
: 以上，就是CR题的基本三步走。
今日的咨询时间中，讨论到了另一题CR题。
其实也是“无风不起浪”原则的运用。
Although computers can enhance people’s ability to communicate,
computer games are a cause of underdeveloped communication skills
in children. After-school hours spent playing computer games are
hours not spent talking with people. (这句话只告诉我们：下课打电动的
小孩不会花时间跟人说话。但却没有说不打电动的小孩是否就会花时间跟人说话。
属于没有点出差异。）
Therefore, children who spend all their spare time playing these
games have less experience in interpersonal communication than other
children have.（结论直接推出比较：“打电动的小孩比不打电动的小孩更不具人际
沟通的经验”）
The argument depends on which of the following assumptions?
“无风不起浪”原则：只有差异才能推得差异。
所以要补上假设推得结论，
前面premise缺乏的一个条件就是“证明两种小孩有差异。”
因此正确答案：
(C) Children who do not spend all of their after-school hours playing
computer games spend at least some of that time talking with other people.
“下课没有把时间都花在打电动上的小孩，至少会去跟别人说说话”
跟文章里的第二句话结合，证明了“两种小孩的差异”
这样才有可能推出结论的差异。